摘要：教师将自身科研与教学相结合,可以使教学内容得到更新和充实,对培养创新型人才、增强大学生为国家和社会服务的意识与能力都有促进作用。将科研资源转化为品牌设计和推广课程内容,主要从优化课程计划方案、将科研的方法和思路引入课堂教学、提升学生的研究创新能力等方面展开研究,可以有效解决相关教学问题,有利于促进教师优化教学思路,提高课堂教学效率,提升教学质量,扎实推进艺术设计专业课程教学改革创新,打造“金课”,增强育人实效。

摘要：目前药学本科专业实验经费不足是一个较为普遍的现象。为解决此问题,一些院校采取的办法是消减实验数量或增加每组学生人数来弥补实验经费的不足,有些院校则采用虚拟实验室的方法代替具体实验操作,这无疑造成了学生动手能力、实验技能的严重下降。经过深入调查发现,把药学本科专业实验教学尤其是毕业设计实验与教师的科研结合起来,将起到双赢的效果。

摘要：随着我国建筑行业走向"绿色、宜居、健康"并加速发展,建筑学专业人才的培养模式和就业前景也面临着挑战和思考,建筑节能技术因此成为建筑行业从业者所需具备的重要知识技能。本文通过分析"建筑节能技术研究"课程特点、教学现状、培养职业建筑师的定位和目前的课程要求,阐述将教师前沿科研资源融入教学内容的教学改革思路和实施措施。以绿色建筑与节能技术方向的科研课题为支撑进行进阶式教学内容转化,建立案例资源库,倡导"产-学-研"结合,积极组织学生应用所学知识参与设计竞赛和工作坊,促进建设教育与实践专业基地。期待通过教学改革实践提升学生的节能技术理论知识储备能力,应用前沿技术进行实践设计,推动建筑学专业学科建设。

摘要：目的进一步调查实习生对云南省阜外心血管病医院教学改革——将医院内部科研资源转化为教学资源的满意度,为医院实践教学、医教医改、不断提高教学质量提供参考和依据。方法采用EXCEL 5.0统计学软件自行设计调查表,对2017年1月至2022年7月医院实习的学生,根据纳入及排除标准,选定230名学生进行问卷调查。结果230名实习生对此项实践机制中“掌握科研实验技能”项满意度最高(99.1%,228/230),对“科研项目教师教学服务的积极性”项满意度最低(47.0%,108/230);67.4%(155/230)的学生期望由具有高级职称的带教老师亲自指导;67.4%(155/230)的学生期望举一反三,建立科研小组,自己开展专题研究;89.1%(205/230)的学生可接受医院对学生建立综合评价机制,即从学生的论文发表数量以及质量等方面来评价。116名学生对云南省阜外心血管病医院建立的机制发表了意见及建议,包括可以建立相关教师评价和激励机制,鼓励医院带教老师积极开展科研和教学的转化,不断提高教学质量。结论医院建立的此项教学机制,使教学质量得以提高,学生满意度好,可为我国附属医院教研教改提供一定的参考价值。

摘要：路基工程课程设计是交通工程、土木工程等本科专业的重要专业必修课程。文章在分析河海大学路基工程课程设计教学现状与存在问题的基础上,结合并利用岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室和岩土工程国家首批重点学科的科研资源,提出“科研—实验—教学—工程”四位一体的课程教学方案,构建路基工程课程设计实践教学模式,并初步探索推进实践教学的具体措施,促进相关专业学生对路基工程有更深层次的认知与理解,提高学生的专业综合素养和创新能力。

摘要：大学专业课作业设计意在将科研成果应用于课堂教学实践中。通过提出专业课作业设计具有五要素的观点,在大学生作业心理调查的基础上,结合某专业课的教学,举例说明了科研项目、成果等资源应用于作业设计的方式和步骤。根据文中给出具体的作业设计题目以及作业的反馈信息,分析表明所提出的方法对于提高作业效果具有较好的促进作用。由于所选取的专业课程具有的代表性,其研究结果具有一定的实用价值。

摘要：“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。课程设计在高校本科教育环节的重要地位不言而喻,随着社会需求的不断变化,工科专业实践培养环节也需不断进行调整。该文以工程力学专业的岩土力学课程设计为例,分析了课程设计的重要性和现状,然后从设计选题、指导方法、考核等方面具体阐述了岩土力学课程设计的环节设置、过程考核及学生积极性调动等方面的探索与实践,突出了以培养学生思维与创新的理念,提出了以学科前沿为导向、科研资源为平台的课程设计探索与实践的具体做法。

摘要：针对目前高校科研资源利用率低、共享情况差的现状,分析了其形成的原因,指出高校科研要提高创新能力,实现重大发展就必须创新管理机制,实现资源共享,并从顶层规划设计、建立资源平台、设立专用基金、创新管理模式、完善规章制度等方面对高校科研资源共享机制进行了初步探讨。

摘要：医院博士后工作对推动转化型医院建设具有重要意义。为解决目前医院博士后工作中存在的科研资源整合程度不高问题,提出构建医院博士后科研资源整合信息系统的初步设想,为医学博士后、博士后导师、博士后管理者、医院设站单位、用人单位及成果需求单位等搭建有效的沟通交流平台,促进博士后人岗匹配,医学基础科研成果快速向临床转化,从而提高医院博士后的培养使用质量。

摘要：智慧教育是智慧城市的重要组成部分。万达信息股份有限公司教育事业部，作为专注于智慧教育的研发和建设部门，植根于丰富的教育科研资源，建设教育数据中心、教育资源中心和服务中心。公司致力于通过技术创新为学前教育、K12教育（普教、职教）、高等教育、终身教育提供有竞争力的智慧教育整体设计和服务，为教育主管部门提供基于大数据等技术的教育治理解决方案，