摘要：随着城市空间的发展,传统的以建筑围合而成的广场、街道已难再见。与城市空间由传统向现代转变相伴而生的,是巨型街区中独自兀立的建筑以及环绕其四周的无组织的空间,这类空间被学者们统称为“消极空间”。本文通过结合实际案例,提出消极空间积极化的设计方法,分析城市消极空间积极化对增加城市空间活力、优化城市空间结构、改善城市空间品质的积极作用。

摘要：20世纪90年代以来,中国高等教育渐渐普及,高校迅速增加。由于我国校园景观设计研究起步较晚,理论知识与实践经验较少,所以大多数高校景观布局模式相似,造成多处消极景观空间。本文对广东理工学院鼎湖校区的景观空间进行研究,通过校区的现状分析景观空间情况,针对校内景观空间问题提出切实可行的消极景观积极化的建议。

摘要：讲述活动是把语音、词汇和语法三个部分统一为整体让幼儿进行综合训练的一种活动。讲述教学是帮助幼儿学习口语必不可少的重要过程。根据幼儿的思维特点,只有通过反复讲述,才能使储备的词汇积极化,掌握字音、词义和句子的实际语法结构,逐步养成独立、连贯讲述的能力。但是很多教师在设计和组织幼儿讲述活动时,只注意提问。