摘要：说教材:《十里长街送总理》是义务教育六年制小学语文(人教版)第九册第二单元中一篇精读课文。本课以平实质朴的文字,抓住人物的动态和心情,真实生动地再现了我们敬爱的周总理逝世时。

摘要：经过30多年发展,恒逸集团发展壮大为一家职工6000多人、资产200多亿、跨区域发展的大型现代民营企业集团,排名"2011中国企业500强"第221位。

摘要：英语课堂教学怎么样才能更有效呢?这一直是教师探索的重点。笔者认为,要设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,才能提高学生的学习兴趣,高效地完成学习任务。

摘要：中国纺织工业协会副会长陈树津指出:本届时装周创新办展模式,实现成功转型,最大的不同是突出"新"字,处处体现推新人、出新品的办展宗旨。9月5日晚,2007中国(青岛)国际时装周随着百姓秀金奖的颁出落下了帷幕,"红妮杯"百姓秀吸引了众多市民的积极参与,现场气氛热烈火爆。推新人的定位与大众化的氛围使青岛时装周独树一帜。

摘要：自然课教学应让全体学生参与以探究为目的的研究性学习,让学生积极参与,自行发现问题,提出问题,自行设计探究的程序,自行得出结论规律,自行应用知识解决实际问题。下面就如何培养学生的自主探究发现能力谈几点浅见。一、调控课堂教学气氛心理学家罗杰斯认为:"成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"实践证明,课堂气氛在很大程度上影响着师生对教学活动的兴趣和积极性,良好的课堂气氛能使教学双方思维活跃,收到事半功倍的效果。在教学中,教师要放下"架子",把自己置于与学生平等的地位,倾听学生的意见,让学生畅所欲言。有时,教师还要向学生学习,让学生觉得老师也有所"不知",从而获得自信。

摘要：新课标倡导：教师要＂充分保护和利用学生的积极性＂、＂鼓励学生积极大胆参与科学探究＂、＂从学生被动接受知识向主动获取知识转化＂。因此,我们要善于通过挖掘教材中的新奇因素,激发学生的学习兴趣;通过精心巧妙的教学设计,充分调动学生的积极主动性;通过营造和谐的课堂氛围,把学生置于学习的主体地位;通过以问题为核心的交流互动,着力开发学生的思维潜能;通过强化实验教学,不断培养学生的自主创新能力。

摘要：教学中,我们经常会有课堂教学效果差,学生们听课不积极等问题,究其原因,是对教与学的主体认识不到位造成的。新课标所倡导的教学理念是以学生为主体,一切的教学手段、教学方法要围绕学生接受这个主题展开,如果学生在课堂上表现不积极,有不想听,或者听不进去的现象,那么一定是教学设计偏离了教学主体,没有注意学生的主观能动性培养激发。那么,在教学实践中,如何能够调动学生的学习积极性,让课堂真正成为学生学习发展的新天地呢,要想提高课堂教学效果,一定先要让学生在课堂中"活"起来。