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积极开展多元评价,构建幸福美术课堂
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《艺术评鉴》2019年 第13期 126-127页
作者：李慕丹江苏省常熟市董浜中心小学 
美术课程标准指出:"应采用多种评价方式评价美术作业,鼓励采用学生自评、互评、教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价."评价的方式不仅是多元的,更要是积极向上的,能推动学生美术素养的培养.多元评价不仅仅是由教...
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