摘要：本文运用头脑风暴的方法列出详细的设计需求因素,再结合问卷调研法和深度访谈法对艺术大数据移动应用的模块要素进行筛选及确定。将艺术大数据移动应用分为艺"数"家模块、艺"数"品模块、艺"数"铺模块、艺"数"台模块,对每个模块的功能进行详细介绍,并展示其界面的视觉设计。最后依据可用性测试结果进行模块内容及界面设计优化。

摘要：目的探索以弘扬古诗词文化为主题的移动应用设计方法,从交互设计角度,为古诗词传承提供新途径。方法采用竞品调研的方法,研究分析现有古诗词类APP的设计及使用情况。采用问卷调研法,了解用户对古诗词文化传播的看法和态度,解析用户需求。从趣味性设计、多感官设计角度出发,进行功能架构的构建,完成移动应用的交互界面设计。结果从内容、形式、体验三个角度分析及梳理古诗词类移动应用竞品的共性,并制定创新设计策略。归纳总结了用户的需求与偏好,明确用户定位。设计并实现"诗语"APP的交互界面展示。结论从交互设计角度为以弘扬古诗词文化为主题的移动应用提供设计新思路,通过设计多感官、沉浸式文化体验方式,增强古诗词文化在数字化传播方式下的传承与创新。

摘要：湘绣是位列国家级非遗保护名录的湖湘地区特色手工艺,然而近年来,行业发展出现了诸如人才流失、宣传不足等问题。针对这些问题,文章从游戏化的移动应用研究角度出发,探讨如何将传统手工艺与新媒体相结合,以适应现代生活方式,对非遗文化进行更好地传播和推广。

摘要：本研究根据新高中课程标准的指导与要求,以基于项目的学习模式帮助学生设计并开发基于真实任务的简单移动应用,以期能够帮助学生更深入地掌握相关知识,提高其信息获取、加工与处理的能力,并锻炼计算思维能力。

摘要：针对目前适老化移动应用设计所面临的问题,基于认知心理学知识,探究面向老年用户的移动应用设计方法。采用文献分析法、跨学科研究法等方式建构设计模型,并通过实践研究法,对适老化资讯类App进行整体设计。提出了一套基于认知心理学的适老化移动应用设计模型。从设计过程与研究逻辑两个维度对适老化移动应用的开发提供了方法指导,研究成果对于帮助老年人融入数字时代具有重要意义。

摘要：大单元教学是高中信息技术课程教学发展的趋势,它立足于新课程改革,能够有效地推动和促进高中信息技术教学的改革和创新,达到提升学生的学科核心素养的目的。本文以高中信息技术选修内容“移动应用设计App Inventor”为例,对高中信息技术课程大单元教学的设计与实施进行研究。

摘要：为推动传统手工艺的持续发展并助力地方经济文化的繁荣,从服务设计角度探索传统手工艺在地化创新的设计策略。以塔山湖柳编技艺为案例,明确了目标用户群体特征及其需求,运用用户旅程图方法分析服务过程中的痛点与潜在机遇,进而实施了创新设计实践。通过服务设计的理论与方法,为柳编技艺乃至其他传统手工艺的现代化转型,提出了一条切实可行的创新发展路径。不仅为塔山湖柳编技艺提供了具体的设计方案,也为其他手工艺的现代转型提供了宝贵的经验借鉴。

摘要：目的研究移动应用界面设计模式及应用方法。方法通过对目前移动互联网行业的分析和对300余款优秀应用的研习,以设计指导为初衷,以设计模式为核心理念,运用模式的思想构建了从产品战略、交互策略到界面设计模式逐层递进的产品设计模型。结论通过对比分析总结,得出了4种产品策略模式,同时根据每种策略产品的需求特点,提炼出相应的交互策略模式和设计关注点。通过对界面设计模式的多维对比分析,提出了模式的解构和重建,以启发模式的迭代和创新。

摘要：本文以原创移动应用设计项目《云锦织道》和《斗栱》展开实例分析,梳理文化教育类应用的用户体验设计方法:以"口袋博物馆的"概念,以不同非遗文化主题的特征为基础,从用户体验要素设计的战略层、范围层、结构层、框架层和表现层五个不同方面开展文化教育类移动应用设计研究。