摘要：为了建设线上线下混合式教学“金课”,在分析传统课程的特点和现状的基础上,探讨了线上线下混合式“金课”的架构和教学组织方式,对线上线下混合式教学的方法进行了探索和研究。以沈阳师范大学软件学院数据结构课程为例,结合具体的教学实践,利用慕课资源建设课程资源库,从网络教学平台(雨课堂、程序设计类实验辅助教学平台)挖掘后台数据,提出具体的线上线下教学设计、实施过程,以提高学生学习的参与度,培养学生的知识应用与创新能力,并对教学效果进行了总结与思考。分别从教师和学生2个角度对线上线下教学的特点进行了总结与阐述,对未来线上教学、线下教学的发展趋势进行了相应的预测,期望可以为高等教育更好地应用线上线下混合式教学新模式提供一些借鉴与参考。

摘要：针对传统数据结构课程教学中存在的主要问题,结合课程特点和网络教育技术的发展现状,对课程的教学理念、教学设计、教学方法和手段提出相应的改革措施。自建线上课堂,丰富课外自主学习资源,实现翻转课堂;借助程序设计类实验辅助教学平台,加强实践环节的自主训练、编程作业的自动评测,优化数据结构的综合性课程设计。以线上线下混合教学模式在两个专业的两轮教学实践中进行了初步实践探索,克服了以往教学模式的主要弊端。