摘要：埃合尔（Escher 1898—1972）是荷兰图形设计大师和无派别归类的画家，其作品介于绘画与图形设计之间，兼具绘画和图形设计的属性，很多作品成为图形设计的精典范例。他对矛盾空间图形和莫比乌斯带的艺术表现进行了深入的研究，特别是利用视觉错视中的几何悖论创造的矛盾空间作品，

摘要：本文主要介绍了空间图形在视觉系统中的形成过程,归纳了平面广告中视觉空间的分类,概括了空间图形的意义。以此作为参照,总结了平面广告中空间图形应用的优势,对平面广告设计中空间图形的应用与发展提出了相关建议。

摘要：近几年的高考数学试题,设置了一些数学学科内的综合题,它们的新颖性、综合性,值得我们重视.在知识网络交汇点处设计试题是高考考试命题改革的一个方向,以空间图形为背景的轨迹问题正是在这种背景下'闪亮登场'.由于这类题目涵盖的知识点多,数学思想和方法考查充分,学生求解起来颇感困难,考试时经常弃而不答,令人惋惜!

摘要：在新课程改革不断推进的当下,如何借助全新的教学理念开展针对性的教学活动,培养学生的空间思维,这是现阶段数学教师应该重点思考的问题.而在实际教学活动中,由于受到传统教学观念及教学方法的影响,教师的教学质量下降,很难提高学生的知识应用能力,这不利于全面培养学生的学科素养.鉴于此,本文首先分析了初中数学空间图形的创意性教学方法,接着提出了一些有效的教学策略,以期为初中数学教师教学提供一定的参考.

摘要：近几年的高考数学试题，设置了一些数学学科内的综合题，它们的新颖性、综合性，值得我们重视．在知识网络交汇点处设计的试题能充分体现考生处理问题的能力，空间图形中的轨迹问题正是在这种背景下“闪亮登场”，如2008年高考浙江卷第10题，2004年高考重庆卷第12题等．这些空间图形轨迹问题的出现是符合新课程标准指出的考查方向和要求的，

摘要：文章通过具体的图形研究手段和应用实例,从矛盾空间角度出发,对空间图形的应用进行研究。目的是将矛盾空间原理应用到视觉传达设计领域中,有效地避免矛盾空间在现实生活中带来的不必要视觉误导,并通过特殊视觉手法创造出意想不到的效果。

摘要：在知识网络的交汇点处设计试题已成为竞赛、高考等各类考试命题的热点,空间图形中的轨迹问题正是在这一背景下出现的,本文仅就空间图形中的轨迹类型加以盘点,旨在揭示题型规律,探索解题方法,

摘要：本文主要从展示设计中的空间图形入手来研究及分析展示空间的视觉图形的构成规律以及信息传播的方式。同时对展示空间存在的一些视觉特异的现象及展示环境的空间结构体系做多方面的探索。

摘要：通过精心设计一道不良结构空间图形题中的堵点、难点、痛点与亮点来检测与评价应试者的逻辑推理、空间想象、数学运算等关键能力,应试者只有突破这4点才能求解成功,获得成功体验与喜悦,一道不良结构空间图形题开启一扇立体几何大厅之门.