摘要：书法是中华优秀传统文化精粹之一,千百年来人们一直在传承与弘扬书法这门艺术。书法能托物言志,书法能陶冶性情,书法能铸就良好习惯与优秀品格。因而,书法教育要在书法物型场中“立心”,在书法研究场中“立字”,在书法实践场中“立人”。

摘要：鲁迅是一位具有强烈的复仇意识的作家。他的复仇意识根源于中国的历史、文化和当时的社会现实,并且显示出如下的特征:重在精神复仇而具有形而上特性;因为爱而复仇,体现立人意识;坚韧不拔的复仇意志以及讲究竞争艺术的复仇过程。

摘要：张永泉先生的《在历史的转折点上——从周树人到鲁迅》(文化艺术出版社, 2001年)是建立在历史语境再现的基础上,研究鲁迅早期思想的转折、悖论,在大量阅读了鲁迅同时代人的有关论述和鲁迅著作本文的基础上,确认鲁迅的历史坐标,追寻鲁迅何以成为鲁迅的.

摘要：一、鲁迅美学思想演变鲁迅早期思想是以“人”为核心进行建构,尝试在其与社会、民族国家、文化精神发展之间建立起可能性。在《文化偏至论》中,鲁迅把动物性、生理性的人与社会性、精神性的人结合起来思考,发展出他的“立人”思想。文章对现代性欧洲的根源进行梳理,然后进入他对现代问题的价值判断。“立人”思想寄托了鲁迅对中国近代以来一切问题的思考,不仅包括批判古代中国文化、对中国近代思想的追问,还包括对西方文明的批判与思考。

摘要：来到河南省郑州市金水区南阳路第一小学,漫步校园就会被它清幽雅静的环境吸引。古朴淡雅的教学楼、红花绿草的土地与楼道里的一幅幅充满稚气的书法作品交相辉映,把学校书法特色校徽和吉祥物烘托得更加精致迷人。置身期间,宛如走进了一座艺术的殿堂,那浓厚的书法育人氛围,让人如痴如醉,流连忘返。真可谓＂以墨润德品自高,施教无痕入意境＂。＂立字＂先＂立人＂清代书画家松年在《颐园画论》中提到＂书画清高,首重人品,品节即优。

摘要：【设计理念】 帮助学生建立人与人共生共存的生态观，明白“人人为我，我为人人”。

摘要：O438 98021016 分数傅里叶变换光学实现的基本单元=Some basicfractional Fourier transform units[刊,中]/华建文,刘立人,李国强(中科院上海光机所信息光学研究室.上海(201800))∥光学学报.-1997,17(8).

摘要：《女神》是郭沫若的代表作,也是中国新诗的奠基之作。在《女神》中,郭沫若塑造了一个全新的抒情主人公——"大我"。这个"大我"一方面追求个性的解放与自由,反对封建的束缚与压制,追求立人这一时代主题,另一方面积极参与社会的启蒙与改造,追求民族的新生,参与到立国的时代浪潮中去,实现了立人与立国的完美结合。"大我"这一形象具有丰富的时代内涵和重要的艺术价值。

摘要：周林锋,1973年出生,浙江嵊州人,高级工艺美术师,浙江省根艺美术大师,中国根艺美术学会会员,浙江省根艺美术学会常务理事,绍兴市工艺美术大师。周林锋喜爱绘画,师从张立人先生学习泥塑设计,曾在多家单位从事雕塑设计制作和管理工作。1999年辞职进入中国美院雕塑系深造。进修后,致力于根雕创作。其在现代题材创作方面更有独到见解,深受藏家好评,作品多次在各类大赛中获得大奖。作品《丽影》荣获2006"

摘要：鲁迅从"立人"出发,发掘出国人灵魂中的精神胜利法给人看,关注的是国人灵魂的负面;"人性的治疗者"沈从文,追求一种理想的人生形式,关注的是国人灵魂的正面,二者互补整合为国人灵魂的重铸作出了独特的贡献。阿Q与翠翠分别是体现这两种关怀的艺术典型,而"未庄"与"湘西"则既是典型环境又是一种象征。鲁迅是直面人生的对灵魂真切冷酷的关怀,沈从文则是憧憬未来的对灵魂的理想化关怀。