摘要：今年七月间,利用出差云南省昭通地区巧家县的机会,进行了一些调查,对该县的历史文化传统和文化工作的现状,有了初步的了解。现将这些材料整理出来,供有关部门对改进和发展贫困县的文化工作进行参考。

摘要：一、教学构想地理学科核心素养是地理学科育人价值的集中体现,是学生通过地理学习形成的关键能力、必备品格与价值观念,是三维目标的'升级版'。[1]回看近几次浙江地理选考试题,其设问维度具有多样化、小切口、重思维等特点,处处闪耀着'地理学科核心素养'的光芒,引领着中学地理教育的改革方向。笔者认为,课改的核心是课程的实施.

摘要：3月23日，推进农村小康社会建设宣讲团崇礼分团分别进驻崇礼县的6个乡7个村。这个团由40名省市县宣讲干部组成，其中省林业局干部19名，市直干部7名，县直干部14名，混合编为7组。目前，该宣讲团已圆满完成了阶段宣讲任务，他们的工作受到了当地领导和群众的欢迎和肯定。

摘要：以绥化市北林区秦家镇梨树村、民兴村土地整理项目为例,探讨村级生态经济小区规划中,现有林地的改造及农田防护林工程建设的若干问题。

摘要：“文章添锦绣，壮志展豪情”，玩山玩水玩出小论文。我是个高中地理教师，指导学生撰写“地理小论文”成了我的职业爱好，构成了教与学不可分割的重要组成部分。每年县市级“三小作品”竞赛活动中，我指导的小论文获奖最多、品位最高，有人戏称我为“辅导专业户”。这事的...