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检索条件"主题词=立体化考评"

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基于OBE的高级程序设计语言立体化教学与考评实践: 收藏
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引用; 《计算机教育》2024年第4期 194-198页; 作者：郑赞红广东海洋大学数学与计算机学院广东湛江524088; 分析目前高级程序设计语言教学中存在的问题,提出基于OBE的立体化课程教学模式,在工程教育专业认证的课程教学目标设定基础上,从立体化的教学资源体系、教学方法、实验任务、考核体系方面介绍具体教学实践,最后通过课程目标总体达成评...; 分析目前高级程序设计语言教学中存在的问题,提出基于OBE的立体化课程教学模式,在工程教育专业认证的课程教学目标设定基础上,从立体化的教学资源体系、教学方法、实验任务、考核体系方面介绍具体教学实践,最后通过课程目标总体达成评价结果说明教学效果。; 来源：详细信息评论

基于赛耶模型的信号与系统多元化教学策略探索: 收藏
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引用; 《吉林化工学院学报》2024年第2期41卷 20-24页; 作者：张慧颖马成宇李月月郭沣莹吉林化工学院信息与控制工程学院吉林吉林132022; 针对“信号与系统”课程特点,依托我校电子信息工程系移动通信系统虚拟仿真金课平台建设,利用互联网技术建设“5G+线下”深度学习教学模式。以赛耶模型教学设计为提升,立足以问题为导向的PBL教学为引导、融合以“学生为中心”的翻转课...; 针对“信号与系统”课程特点,依托我校电子信息工程系移动通信系统虚拟仿真金课平台建设,利用互联网技术建设“5G+线下”深度学习教学模式。以赛耶模型教学设计为提升,立足以问题为导向的PBL教学为引导、融合以“学生为中心”的翻转课堂和虚实结合教学的协同性,提出“一主题+一思政元素”的建设方案,建立多层次立体化考评方式,逐渐形成以教导学、以学促教的学习模式,更好地实现高等教育立德树人根本目的。; 来源：详细信息评论

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