摘要：在现代高等院校机械设计专业的人才培养体系中,机械制图具有明显的抽象性和实践性特征,已经成为学生必修的技术基础课程。随着现代机械理念的不断深化,机械制图课程的教育内容也在不断变革。当前机械制图课程的主要教育内容是应用投影与案例,研究绘制机械结构空间立体图形的理论方法,教学目标是有效培养学生对于机械结构的认知,并熟练利用立体图形原理,展现和设计机械结构。在机械制图课程实际教学中,需要学生深刻融入到机械图形数据中,不断地由图到物和由物到图的反复思考实践,再将空间机械图形完整地映射到自身的机械认知中,从而不断提高自身对于机械结构的想象力和分析能力。

摘要：随着教育信息化2.0行动计划有条不紊地实施,智慧课堂教学模式逐渐走入了中小学、高校校园,学校纷纷开始配置交互式电子白板、平板电脑,开发线上教学平台,这为信息化教学开展奠定了良好的技术基础.初中数学教师要积极学习信息化教学理念、设备操作,优化教学,打造空中智慧课堂,提升教学的有效性.1 信息技术给初中数学课堂教学带来的新变化1.1 运用功能强大的交互式电子白板交互式白板具有多种功能,它利用展台、白板、多屏互动等多种表现手法向学生展示教学内容.我校运用的是鸿合电子白板一体机,它可以为教师提供互动式多媒体教学,借助互联网搭建多维互动教学平台,支持动态化立体绘图,进行数学公式讲解,实现优质教学资源共享,特别是能直接在屏幕上写字和做标记,为教师教学时提供了很多便利.初中数学教师首先要熟练操作电子白板,根据不同模块设计教学方案,利用拖动功能开展几何教学,可以更加直观地展现平面和立体图形的转化,培养学生空间立体感,创设良好的数学教学环境,激发学生的探究兴趣.

摘要：大家知道用平面截圆锥面可得到圆锥曲线，由此可见圆锥曲线与立体图形的关系密不可分．如今高考数学命题注重知识的整体性和综合性，重视知识的交叉渗透，注重在知识网络的交汇点设计试题．近几年出现了以立体图形为载体的轨迹问题，将立体几何和解析几何巧妙地整合在一起，立意新颖，

摘要：《建筑制图》是建筑设计类专业的一门重要专业基础课,要求学生学习后具备读图和绘图能力,要求学生具有较强的空间思维能力才能完成学习任务,而这恰恰是高职学生的弱项。本文探讨教师在教学中如何采取科学有效的教学方法对学生进行空间思维能力的培养。

摘要：美国艺术家奥吉斯都·埃斯基维尔将大量彩色纽扣悬挂在细线上,打造出了惊人的逼真艺术品。依靠自己对空间概念的独特理解以及对细节的关注,利用悬挂在细线上的纽扣,对空间进行了重新定义,打造出从简单的几何立体图形到自行车、木马等各种逼真艺术品,为大家带来了一场视觉盛宴。

摘要：机械制图是一门机械设计制造与自动化专业的基础学科知识,也是一门理论与实践结合性较为密切的专业基础知识。在教学以及实践过程中,一部分依靠学生们空间想象能力的天赋性,另一重要因素就是我们对学生空间想象能力的后天培养和有效训练。那么,在中职机械制图的教学过程中如何正确认识空间想象力,如何去有效培养学生的空间想象力,笔者和各位同仁在共同探讨,深入研究后,提出以下几点看法。

摘要：在立体几何教学中培养学生具有一定的空间想象能力,为学习机械制图、机械设计等课程创造条件,是数学教师义不容辞的职责。如果学生能看懂直观图,想象出所表示的立体图形的真实形状,想象出几何元素在空间的实际位置关系;能根据题意想象出所给立体图形的形状,大小位置关系,并画出直观图。达到了这两点,学生再学习制图、机械原理和零件、刀具、夹具等课程,就省劲多了。 我的具体做法是: 一、联系生活实际讲解立体几何的概念、公理。

摘要：在没有荒山沟谷,河滩洼地等地形可以利用的平原地区的矿井,矸石起山堆放是主要的排矸方式.目前,在矸石山设计中,只考虑10～20年的服务年限,此后的矸石排放问题一般不予考虑.这样。

摘要：《认识圆柱和圆锥》一课是国标本数学六年级下册的教学内容，这节教学内容编排在小学六年的最后一个学期，学生在这之前已经有了认识长方体、正方体的经验。本课的教学设计是基于学生对生活中的圆柱、圆锥有了些许的了解和认识，但又没有完全深入地进行研究，对于自己的朦胧感受缺乏数学上严谨的分析和验证的基础。因此教师在进行教学设计时就要考虑利用学生学习其他立体图形的经验，

摘要：工程竣工结算系指施工企业按照合同规定的内容全部完成所承包的工程,经验收质量合格,并符合合同要求之后,向发包单位进行的最终工程款结算。竣工结算书是一种动态的计算,是按照工程实际发生的量与额来计算的。因此,做好建筑工程施工图预结算,我认为应该作好以下几项工作。1.认真熟悉图纸,做好图纸会审前的准备工作。在计算之前,要认真熟悉图纸,认真阅读设计说明,了解设计者的意图。一般先粗看后精读,使该工程在头脑中形成立体图形,知道它的结构形式,内外装饰的要求,采用了哪些新型建筑材料等。看图顺序一般先由结构图开始,最后看施工图,注重核对结构图和施工图的标高、尺寸是否一致,发现互相矛盾的地方或不清楚的地方要随时记录下来,在图纸会审时提出来,由设计单位解答清楚。2.熟练掌握工程量计算规则,提高计算速度。工程量要计算的即快又要准,和熟练掌握工程量计算规则和计算方法关系密切。建筑工程的特点是:图纸张数多、施工项目杂、需要计算的工程量大,因此在计算工程量时一定要把计算式写清楚,每一项工程量都要标明来源图纸的编号或所采用的标准图集号、页数及构件编号,并把所需砂浆的种类标号及砼的标号注明,使计算式不得自己能看懂。