摘要：【教学内容】北师大版三上第六单元"乘法——蚂蚁做操"。【课前测试】第一次前测:计算12×3。有80%的学生是用口算的方法直接写出得数;还有少部分的学生是用连加的方法计算出结果。第二次前测:要求学生列竖式计算12×3。通过访谈得知,有20%的学生是用口算先算出了结果,并写在了竖式的下面。12%的学生是真正用笔算做的,但是这里面有一部分学生不能够理解为什么可以这样算。加法竖式计算占了32%。

摘要：除数是小数的除法是教学中的难点.学习该部分知识的基础是:除数是整数的除法,小数点位置移动引起小数大小变化的规律,商不变性质.

摘要：在＂送课下乡＂活动中,我上了一节北师大版教材一年级下册＂加与减（三）＂中的＂跳绳＂一课,主要内容是两位数减两位数的退位减法。送课回来后,我又用同样的教学设计在自己所教的班级上了这节课,同样的教学内容,同样的教学设计,同样的执教者,由于学生主体的不同,教学效果迥然不同。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第15~16页练习二的相关内容。教学目标:1.使学生借助人民币图、小棒图、方格图等直观表征方式理解两、三位数乘一位数的算理与算法,体会图与式、横式与竖式在算理表达上的一致性,会进行图与式、横式与竖式的转换,能灵活运用所学知识解决实际问题。

摘要："有余数的除法"是苏教版二年级下册第一单元的教学内容,是学生曾经学过的表内除法知识的延伸和扩展,也是今后学习一位数除多位数除法的重要基础。本次练习的设计既注重基础知识和基本技能的掌握,也关注学生梳理和提炼问题信息的能力,努力帮助他们利用学习的知识合理正确地解决生活中的实际问题。具体分如下三个板块展开。

摘要：'两、三位数除以两位数'是苏教版四年级上册的内容,也是整数除法教学的最后一个单元。其主要以学生先前学习的两、三位数乘、除以一位数的知识经验为基础,结合具体实例,引导学生理解和掌握整数除法的计算方法,并形成相应的计算能力,为以后学习小数除法打下基础。一、教材分析本单元主要包括几十、几百几十除以几十的口算(表内除法的扩展),两、三位数除以两位数的笔算,商不变的规律。

摘要：小学数学课,大致包含新授课、练习课、复习课、评析课等类型,其中练习课既占有比较重要的地位又起到比较重要的作用。下面以人教版三年级上册《有余数的除法》专项练习课的练习设计为例,谈谈我对小学数学专项练习课的一些思考。一、练前知识梳理,注重知识网络构建在这个单元中,主要有以下几个学生要掌握的知识点:1.认识除法的竖式,会正确地列竖式计算除数是一位数的除法(包括有余数的除法);2.掌握整数除法中余数和除数的关系;

摘要：教学要循序渐进地教给学生自学的基本方法,培养学生自学的兴趣,逐步养成自学的能力和习惯。这是小学数学教师值得探讨和研究的问题。下面,就如何激发学生求知欲,培养学生自学能力,谈几点尝试。(一)设计自学提纲,启迪学生思维为学生设计恰当的自学提纲。

摘要：除法是“平均分”的过程，除法竖式是记录这个过程的一种方式。笔算除法起始课的教学应从贴近学生的生活情境入手，帮助学生积累足够多关于“平均分”过程的体验，注重算法的多样性，并沟通不同算法之间的联系，促进学生在丰富“体验”中深刻“体会”除法竖式的算理。