摘要：Java高级语言程序设计是计算机大类专业的基础课,是学生深入学习掌握计算机应用,软件技术,大数据开发,云计算等方向专业重要的基石。但是这门课对于基础比较薄弱的高职院校学生很有挑战性,针对高职学生厌学弃学Java,学习效果不佳,学习目的不明确,想学习但是又很盲目等等的问题,突出了"以学生为中心"的教学理念的重要性。本文作者在Java教学过程中,运用三种教学方式,分别是学情分析、站在学生角度开展教学、开展讨论式教学,实践以"学生为中心"的教学理念。让学生更加全面的掌握Java计算机编程语言,营造良好的学习氛围,不仅仅让学生"学懂了"、"会用了",而且是"学会了"。

摘要：高校辅导员在大学生生活和学习中扮演着重要角色,是学生最亲密的人。大学辅导员的主要职责是引导学生学习,保证学生的身心能够正常发展,通过相互协调和组织集体活动等其他方式帮助学生获得学习灵感。做好辅导员工作,必须从学生的角度思考问题,懂得换位思考,理解学生的想法。这种思维方式能够让辅导员工作更加容易,更好地处理师生之间的关系,增强教师和学生之间的了解和信任,是解决学生学习问题的一剂良药,对学生心理健康也有重要的作用。

摘要：教育从本质上来说做的是人的工作,而人是有思想和感情的,为此,教育的质态应该是有温度的。但是,有温度的教育喊了很多年,却没有完全落地,究其原因主要是有些教师并没有将其真正落实到行动上。要办有温度的教育,就必须实实在在地"做"出有教育的温度。"做"中生成教育的温度。近日,江苏省南通市提出了"有练必躬"的教学主张,即发给学生做的作业教师首先要做一遍。其目的就在于,站在学生角度,设身处地地体验作业量的大小、题目设计的深浅、完成时间的多少等。