摘要：目的:探讨全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛(简称全国总决赛)的不同竞赛形式,即客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)和赛道式对竞赛结果的影响,为进一步完善全国总决赛的竞赛形式提出改进建议。方法:采用资料分析方法,对第七届全国总决赛的具体赛制和42所院校代表队168名参赛选手的初赛与复赛成绩进行分析。结果:总决赛的初赛采用了以OSCE为主、赛道式为辅的形式。初赛OSCE有14站29个项目,赛道式有3站5个项目,42所院校OSCE比赛结果的信度系数为0.847,远高于赛道式的信度系数0.637。复赛20所院校代表队采用赛道式3站5个项目,复赛结束后,初赛OSCE排名前8位的学校有一半无缘半决赛。结论:赛道式的竞赛形式存在不合理因素。针对高利益相关的临床技能竞赛,OSCE比赛道式更加公平和公正,建议全国总决赛的竞赛形式由单纯赛道式改为以OSCE为主、赛道式为辅的形式。

摘要：头脑创新思维竞赛（DI），是英文Destination imagination的缩写，意思是“目的地想象”，是一项国际性的培养青少年创造力的活动。DI的竞赛形式是给参赛者设置一个“目的地”，由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具、七人一组，共同完成设计的目标。竞赛题解题方案可以是多种多样，要求参赛者的创意要新、奇、特，因此没有统一的标准答案，标准是“没有最好、只有更好”。

摘要：《我是歌手》2013年元月18日于湖南卫视播出后迅速唱响华夏神州，在接下来近三个月时间内收视率位居同一时段全国榜首。《我是歌手》以韩国MBC电视台同名音乐节目为蓝本，采取已在乐坛成名的众多实力唱将现场竞赛形式，借助制作精良、价格不菲的音响设备，由香港顶级音乐人梁翘柏统领的资深乐队伴奏，给观众带来了高级别的听觉愉悦和高标准的审美享受。

摘要：设计意图: 利用橡皮筋在钉板上拉出各种有趣的图案这一做法,既可以加深幼儿对形状的认识,又可以发展幼儿的想象力、创造力,增强对数学的兴趣。当然,如果该活动仅仅让幼儿学会用橡皮筋来表现物体的主要特征,便成了单纯的智力游戏。因此,该活动还有一个要求,即让幼儿用语言来描述自己的造型作品中蕴含的形状及其数量,帮助幼儿掌握有关数学概念。

摘要：一、讲究特色，让学生保持学习兴趣兴趣是学习的内在动力。特色作业能有效唤起学生再学习、再认识的兴趣，能促进学生乐意地去探知、获知，使之想学、会做、善创造。一位教师教学“质数和合数”时，设计了“比一比，哪一队获胜”的一组题，并按座位号将班级学生分为质数队和合数队，以竞赛形式组织教学活动，1号学生当裁判。

摘要：原方案借助童话故事导入，并用竞赛形式巩固幼儿所学习的知识．设计的出发点是好的。但我认为，相对于幼儿的生活经验，童话故事的导入反而有些牵强；刚学习新的内容，就要参加竞赛活动，幼儿心理压力过大。另外。原方案提到的第二个目标并没有在活动过程中得到体现和落实。笔者认为，数学集体教学活动的价值在于将幼儿生活中原本零散的经验加以整合、归纳、提升。以帮助幼儿形成系统的知识或经验。因而。笔者的活动设计主要体现以下两个特点：

摘要：设计思想从生活实际入手，以问题为切入点，以竞赛形式为载体，完成对知识点的复习，使学生养成自觉运用物理知识解决实际问题的习惯，感受物理知识与生活的联系，培养学生的能力与技能。

摘要：活动目标：1.通过图片、故事、实例等教育孩子,引导孩子认识破坏环境的严重性,认识到保护环境的重要性。2.使孩子知道破坏环境是违法的行为,保护环境要从我做起,从身边的小事做起。3.尝试用多种形式进行环保设计制作,树立幼儿自信心,培养合作意识。活动重点、难点：1.帮助幼儿从小养成保护环境的良好习惯。2.积极探索环保的各种方法。活动准备：课件、图片、各种废弃的物品：剪刀、胶水、

摘要：9月30日,由山东照明学会承办的2022年全国行业职业技能竞赛--全国照明设计职业技能竞赛山东赛区预赛在山东济南举办。来自济南、青岛、烟台、潍坊、淄博等地区推选的16位选手参加了本次竞赛。本次竞赛根据《照明设计师国家职业标准》要求,结合照明设计职业发展趋势,围绕照明设计专业核心技能,采用理论与实操相结合、命题闭卷、现场竞赛形式进行。参赛选手自觉遵守考场纪律,全部在规定时间内独立完成了理论知识和实操技能两个方面的竞赛,展现了照明设计师的政治和职业素养。

摘要：在各地工会组织开展的劳动技能竞赛中,财会技能竞赛是一个传统的专业性项目。在人们往日的记忆中“铁算盘”“一口清”“点钞能手”等精英大多出自此类竞赛。这些出类拔萃的精英以高超的技能、娴熟的技艺、崇高的职业精神,推动着昔日群众性比、学、赶、帮、超“练兵比武”和小发明、小创造、小革新、小设计、小建议等活动的扩展延伸。近几年来,随着财会业务电算化、大数据、智能化、信息化、云计算的广泛应用,竞赛形式不断变化、内容更加丰富、方式日益创新.