摘要：针对目前应用型本科院校数字电路课程在理论和实验教学过程中遇到的问题为背景,介绍本校计算机与信息工程学院数字电路课程教学的改革方案,在理论教学中,以问题为导向,理论和实践相结合并引入现代教学手段,通过以"竞赛任务驱动"方式提高理论教学的质量,在实验教学中以建立"课堂教学、网络平台自主学习、实践教学"三位一体教学体系来完成,经过两学期的教学实践,取得了较好的教学效果.

摘要：信息技术的飞速发展,使得网络安全越来越重要。密码学课程是信息安全及其相关专业的一门十分重要的专业基础课。本文针对密码学课程实验环节存在的主要问题,提出基于攻防思想的模块化实验内容设计方法,对观察实验、验证实验、操作实验、编程实验和自主实验五大模块进行细化设计,力求使实验模块设计贴近网络安全竞赛实际,应根据学生能力设置分层目标,以期为密码学实验教学提供有益建议。

摘要：为了解决“Java程序设计”课程教学脱离实际应用项目的实践教学现状,提出了基于项目驱动与竞赛、考证驱动的课程改革。将竞赛及考证大纲有序融合教学中,理论课程按照项目驱动,实践课程将竞赛与1+X考证中典型考题分解,按照难易程度划分项目,提炼与实际应用关系紧密的项目展开实践教学。结果表明,改革后的教学方式极大地增强了学生的学习兴趣和实践动手能力。同时,报名比赛积极性得到提升,获得国家级奖项人次逐年增加,为将“Java程序设计”打造成更高级别的精品课程提供了强有力的保障。

摘要：引入CDIO工程教育理念,对包装工程专业教学进行教学改革研究。根据包装工程专业特点,结合包装工程专业行业设计竞赛的现状和前期取得的成果,提出了竞赛驱动的CD-CDIO模式,作为对已有CDIO模式的有效补充和拓展。在CD-CDIO指导下从教学观念、教学方法和课程体系等方面进行包装工程专业教学体系改革,教学改革成果明显,学生在近几年的行业竞赛中获得了较好的成绩,体现了CD-CDIO工程教育模式的优越性。