摘要：语文新课标指引下,教师结合学习任务群理念对单元教学内容进行整合,实施单元整体教学,可以促进学生语文能力的提升。在四年级下册第八单元的教学中,教师聚焦童话文体特征,通过设计驱动性任务有效整合单元学习资源,同时创设情境引导学生开展创意表达活动,最后对学生的学习成果进行评价,可以使学生对童话文体的认知更加深刻,全面提升学生的核心素养。

摘要：童话是儿童文学的一种体裁．它通过丰富的想象、幻想和夸张的特殊手法，塑造形象、反映生活。但是童话中的幻想又不是单凭主观随意的胡思乱想．而有一定的生活依据或科学依据．使人感到是可信的。如安徒生的《皇帝的新装》里。两个骗子做着空手势假装织布．而皇帝竟然也被骗．以为着装实际光着身子在大街上游行。这种以想象和夸张手法衬托出骗子的狡猾和皇帝的愚蠢．让人听来又能信服。做到了艺术的真实。正是这种使人信服的幻想和夸张．对孩子的智力发展和思想教育．才发生了积极的作用。

摘要：桂林依托得天独厚的梦幻漓江、童话山水、阳朔西街、历史文化名城、印象.刘三姐和龙脊梯田等优势旅游品牌,走过了三十多年辉煌的旅游产业发展之路。百里漓江童话山水及其神话传说、壮侗苗瑶民族风情及其史诗故事、地方童话题材及其表现形式、广西作家群体与漓江画派群体、日益增长的童话动漫创作人群及其庞大的旅游市场客源等天然优势,为桂林童话动漫旅游文化创意产业的起步发展提供了良好的资源条件、市场条件、智力条件和投资条件。

摘要：童话象征分类及艺术方式论张锦贻童话象征，在不同作品中有不同的体现，这形成了童话象征的字丰富性和复杂性。为此，应当注重于了解不同作品中童话象征的具体结构和具体状态，以把握童话发展的趋势。１众多的童话象征属于情节象征。即指童话象征的精神意义是建立在整个作...

摘要：使用动漫艺术对经典童话进行再生产,是伴随20世纪后期经典消费浪潮而出现的一种典型的文化艺术现象,动漫作为一种文化艺术,它有特定的内涵及现代特性,动漫艺术作为一种大众消费文化,它又解构消解了经典童话原有的审美特征和深度意义。它糅合了现代性和后现代性的童话艺术,是童话的艺术新宠。它解构经典童话的再生产,促进经典童话的艺术再创造,开拓出了一个美丽的大众的童话世界。

摘要：蜜蜂故事馆、小小动物园、创意餐饮……在周庄纸箱王主题创意园区，纸的功用和创意得到了无限延伸。纸质的彩灯美轮美奂、纸质的小动物惟妙惟肖，就连店内的桌椅、餐具等都是由纸制而成。在我们的传统观念里，纸都是轻薄易碎的，但在这里，只有我们想不到的，没有“纸”做不成的。

摘要：从一开始，台湾逗点创意剧团就想做一部与众不同的儿童戏，一种“能让不同年龄层有不同收获、不同思考、不同比照”的家庭剧。《胆小鬼》的创意来自“鬼”——每年七月是台湾的“鬼节”，常有大人小孩带着各种“鬼面具”做游戏。于是编剧灵光一闪，写下一部和“鬼”有关的亲子戏。

摘要：侯莉育有两子，一为多哥，一为多弟，她因此被人们称为“多妈”。多妈原本在广告公司做策划，没日没夜地工作。大病一场后，她的生活慢了下来。随后两年，她在生活中把策划才能用到极致，烹饪了1000多份创意早餐，成了数万粉丝推崇的“达人多妈”。如今的她，不仅成了美食作家，还赢得了淘气儿子爱的回馈。

摘要：在叶子下躲雨的龙猫、雅致的小桥流水、森林中的古堡、采蘑菇的小女孩……一个个童话故事、经典动漫中的场景，就这样被浓缩在了一个个玻璃瓶里，显得既小巧精致又充满梦幻气息。时下，这种将苔藓、多肉、蕨类植物与蘑菇、栅栏、假山、卡通人物等盆景配件灵活组合、培植在玻璃器皿中，被称为“玻璃微景观”的新型迷你艺术盆栽，正在都市白领、学生一族中悄然流行。“微景观”凭借充满童真的造型、丰富自由的创意、造价相对低廉、易于养护等特点，受到人们的喜爱。