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摹声中的语感——《笋芽儿》教学谈: 收藏
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引用; 《小学教学研究》1994年第2期 8-9页; 作者：张贯杰吉林松原市扶余区三岔河中心校; (《笋芽儿》(六年制小学语文第六册第14课)是一篇讲读课文。课文主要讲的是笋芽儿怎样由竹笋长为竹子的。笋芽儿在成长过程中,受到了外界的巨大影响。课学中多次出现了常有鲜明语感色彩的摹声,对学生理解课文内容起着举足轻重的作用,在...; (《笋芽儿》(六年制小学语文第六册第14课)是一篇讲读课文。课文主要讲的是笋芽儿怎样由竹笋长为竹子的。笋芽儿在成长过程中,受到了外界的巨大影响。课学中多次出现了常有鲜明语感色彩的摹声,对学生理解课文内容起着举足轻重的作用,在教学中应予以重视。; 来源：详细信息评论

启发想象注重训练领悟寓意——《笋芽儿》教学设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（语文版）》1994年第3期 3-4页; 作者：孔祥鸿陈世锦江苏南京市教研室; 《笋芽儿》是一篇童话.它主要讲春回大地,娇嫩的笋芽儿是怎样不听竹妈妈的规劝和反对,不怕寒冷,长成强壮的竹子.; 《笋芽儿》是一篇童话.它主要讲春回大地,娇嫩的笋芽儿是怎样不听竹妈妈的规劝和反对,不怕寒冷,长成强壮的竹子.; 来源：详细信息评论

从关键词语入手体会成长的快乐——人教版二年级下册《笋芽儿》识字教学片段设计: 收藏
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引用; 《福建教育（小学版）（A版）》2009年第2期 37-37页; 作者：吴梅卿安溪县实验小学; 一、教学目标会认14个生字，会写9个宇；积累课文中的新词，初步了解词语的意思；正确、流利、有感情地朗读课文，在识字学词的过程中体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。; 一、教学目标会认14个生字，会写9个宇；积累课文中的新词，初步了解词语的意思；正确、流利、有感情地朗读课文，在识字学词的过程中体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。; 来源：详细信息评论

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