摘要：本文以高中新课程的一节内容为例,通过对教材、学情、教学目标以及教学重点、难点的分析,确定教学实施的顺序和流程,研究新课程背景下如何进行教学设计的课题。

摘要：在“绪言”课和“第一章空气和氧”的教学中，学生已具备了宏观世界物质的性质和变化的一些基本知识，了解到大千世界是由形形色色的物质构成的。本节课是学生将物质及其变化的宏观现象和微观结构初步联系起来的纽带。通过本节课的教学，运用恰当的教学方法。

摘要：该书是为适应勘探队伍服务领域转向城镇建设、交通、能源、水利等基础工程的设计与施工，在其前身《微型计算机在勘探技术中的应用》基础上由中俄两国作者重编的。全书共分11章，第一章给出了7个用于钻孔弯曲数据处理与定向孔设计的应用软件；第二章是俄罗斯圣彼得堡矿业学院作者开发的5个钻进过程设计计算应用软件；第三至六章是在工程技术问题中通用的寻找主要因素、

摘要：我在上高一化学第一章第一节“氧化还原反应”时，其主导思想是要求学生尽量做到自己去探索问题、解决问题，以使学生透彻理解和灵活运用这类非常重要的反应。在教学设计时，“突破传统教学约束”始终贯穿了我的教学。上完该课后，有两方面值得我好好地总结。

摘要：喷泉实验演示,在高中化学第二册第一章第二节一节教学中使用.这个课件是用Flash的基础动画制作手段设计制作,使用这个课件,可以重复模拟教学演示实验,使学生能够更加形象、具体地看到动态的实验演示.

摘要：教师遇到有演示实验的化学课,往往对教学时间把握不准,而难以完成课堂教学任务.造成这种情况的主要原因是:有些演示实验的操作时间较长.例如,讲解初中第一章第二节时,实验要求课前制好氧气,但由于气体的逸散,演示氧气的化学性质实验时,现象不明显,若在课堂上现制现用,现象虽明显,但收集多瓶氧气耗时长,难以完成一课时的教学任务,教学效果也不好.