摘要：六、提出建议意见,【考点简说】,为了考查考生的认识能力、创新意识和创新能力,从而培养考生的分析概括能力和联系生活的迁移能力,引导考生进行个性化表达,“提出建议措施”类的题目悄然走进中考试卷。命题者往往要求考生结合文本内容,针对命题者提出的某个问题或者某种现象,并结合自身的成长实际,提出明确的建议,或者指出具体的做法,摆出对策方法,供有关单位和个人参考,以解决实际问题。这类题综合性、实践性都很强,颇有创意。

摘要：涉及电解质的知识点属于中学化学的重点与难点,也是高考的高频考点,近年来所考查的知识点主要涉及微粒浓度的比较,电解质强弱的推断,弱电解质的电离,盐类的水解,pH、Ka、Kb、Ksp的计算,难溶电解质的溶解平衡及其应用等.试题多以图像形式展示,设计新颖灵活,综合性强,难度较大,较好地体现了“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养.本文通过具体实例,将近年来高考涉及的经典图像模型分解说明,通过其模型的构建与应用,得出该类问题的解答方法与技巧.

摘要：信息匹配题考查考生通过快速阅读获取信息和处理信息的能力。这类题型所涉及的文章体裁大都属于应用文，如广告（含招聘广告、产品销售广告、宣传广告等）、简历、图书资料、社交书信和产品说明书等。总的说来，它的实用性比较强。该题型的显著特点是：情景内容具体，人物角色明确，任务定位合理、针对性强。

摘要：在高中语文诗歌鉴赏的教学中．常常遇到学生面对诗歌阅读、赏析中有关艺术手法的题目一头雾水．无从下手的情形。其实，许多学生是南于基础知识掌握得不扎实．阅读常识不够丰富．从而处于答题中无法辨别试题考点的困境。为此我将诗歌艺术手法及诗歌答题技巧归结为以下三个方面．以期对他们有所帮助。

摘要：对于文化课基础薄弱、复习时间不够的艺术生来说,高考三大主科当中的英语和数学都是比较难的学科,很多学生除了在课堂上的文化课学习之外,还需要实打实的高考应试技巧来提分。本文旨在帮助艺术类考生总结高考英语题型的答题技巧,为高考英语的复习做参考,为应试做准备。

摘要：所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，除文字之外，多以统计图、图画、曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等形式呈现。

摘要：近年来,全国各地的高考语文文学类文本阅读中经常出现"请赏析文中画线句子的表达特色或表现手法"这样一种题型,特别是江苏、浙江的高考这一题目出现频率非常高,占分一般在6分左右。《2013江苏考试说明》:"鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。丰富含意重在思想性,语言表达重在艺术表现力。"鉴赏评价分值也较大。

摘要：阅读是英语学习必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式。就全国中学生英语能力竞赛阅读理解题中的B部分而言，其所选的题材呈现多样化的趋势，内容新颖（例如有的文章涉及最新的科学知识、新闻报道、历史文化等方面的内容），紧跟时代步伐，语言地道。其体裁多样，如应用文、记叙文、说明文等，内容特别强调实用性，如新闻报道、广告等方面。其中的应用文主要是关于广告等方面的文章，图文并茂,生动活泼。

摘要：阅读是英语学习必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式。就全国中学生英语能力竞赛阅读理解题中的B部分而言，其所选的题材呈现多样化的趋势，内容新颖（例如有的文章涉及最新的科学知识、新闻报道、历史文化等方面的内容），紧跟时代步伐，语言地道。其体裁多样，如应用文、记叙文、说明文等，内容特别强调实用性，如新闻报道、广告等方面的内容。其中的应用文主要是关于广告等方面的文章，图文并茂，生动活泼。

摘要：据考场老师反映，在阅读理解的文本阅读题中，实用类文本阅读要比文学类文本阅读的平均分数高，因为这主要考查学生的筛选和整合信息的能力，考生答题难度相对较低。而文学类文本阅读，注重审美体验。主要是让学生感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。