摘要：传统的高中物理教学只关注学生的物理成绩,忽视对学生的物理技能和素质的培养,造成了高中生对物理学习失去兴趣.很多高中物理教师对课堂提问不重视,或者由于课堂教学时间有限导致物理教师缩减提问时间,甚至不设计课堂提问环节,这些对于高中生的成长和发展都极为不利.这样的课堂没有考虑到高中生的主体性,也没有真正发挥物理教师的主导作用.

摘要：进入二十一世纪政治高考的一个重要特点是把时政热点材料与教材基本知识和基本原理有机结合,突出对学生的理解、分析、运用等能力的综合考查。《2015年全国新课标高考政治考试大纲》第五部分明确指出两点考试内容:一是年度间国内外重大时事,二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

摘要：一位朋友告诉我,我的一篇文章被某地选用为语文中考试题的阅读材料,经过出题人精心设计变成了一道分值为14分的＂大题＂。他把试题通过邮箱发给我,希望我也做一做那些题目,看看能够得多少分。我十分认真地把题目做了一遍,然后请朋友评分。他对照标准答案和评分标准,经过精确计算,得出了我的分数——6分。也就是说,我对自己文章的理解不及格。朋友说,你看,这就是语文。虽然作者考不及格,但是我们的学生一定能够考及格。

摘要：＂复习比讲新课还难＂,这是经常挂在老师们嘴边的话。常规的阅读复习都是以老师为主,从知识点的整理到相应的习题设计,再到标准答案的订正。这一系列的过程都是老师忙得团团转,学生的收获却微乎其微。而如能充分发挥学生的自主性,就不但能救老师于水火,还能提高复习的效率。下面就以说明文阅读复习为例,说说我的一点尝试。

摘要：在近几年的高考文综卷中,政治试题都突出了对时政热点理解、分析方面的考查,基本上以各种情景材料为题目进行设计。要做好这一类的题目,要求学生理论知识要牢固,更要形成对时政问题系统性、科学性的认识,体现学生知识、能力、觉悟的有机统一,迎合素质教育的要求。