摘要：有一种筷子跟我们平时用的普通筷子不一样,不一样在哪儿呢?原来这是双由两部分拼接起来的筷子:中间金属环连着上面塑料的筷子秆,下面连着一个木制的筷子头。用这双筷子吃完饭,只要把个筷子头拆下来,再换上一个新的就可以了,这样既卫生,又方便,还节约了大量的木材资源,可谓是一举三得,这也是车玉龙当初设计这种节能筷子的初衷。

摘要：筷子是中国人最常使用的餐具之一，正确使用筷子是幼儿需学会的技能。在日常生活中，我们发现，幼儿使用筷子不熟练，部分幼儿不能自如地夹起食物，且使用筷子的姿势不正确，会出现筷子交叉、食物滑落等情况。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的该年龄段幼儿的发展要求“能熟练使用筷子”，我们对区域活动进行了设计。

摘要：“削尖筷子”与“削尖脑袋”顾正萍筷子，中国传统饮食文化的标志。凡炎黄子孙都引为自豪和使用自如，然而从古至今却无人在改进其功能上动过脑筋。日本人引进筷子后只将其一头削尖就增加了叉的功能。一家企业在筷子包装袋上写上日文“星期一、“星期二”及“母亲节”等字...

摘要：请小心使用这双筷子，吃饭不能太慢。否则你吃着吃着就会惊讶地发现，筷子居然发芽了！这款“绿色花园筷子”是设计师Gyeongwan Koo的创意。筷子的前端内置了一颗种子胶囊，为它破一个小洞，然后将之插进土里，只消10天，嫩叶就会爬满整根筷子。

摘要：介绍了一种用于银质筷子成形的轧压机设计,使用该设备成形银质筷子,可提高生产率,降低原材料消耗,且产品质量满足要求,该轧压机现已用于实际生产。

摘要：今年中秋前，一则筷子贯穿始终的公益广告，在央视的推广下备受关注。在广告中，筷子成了传递历史、传递情感的载体，将中华泱泱历史浓缩，而在很多外国人看来，筷子也是中国文化的代表之一。那么作为中国人，你对自己天天都要用到的筷子是否了解呢？

摘要：宝宝,三个碗、三根筷子摆一摆,就能举起大油桶!你相信吗?周末在家跟爸爸妈妈一起来试试吧!

摘要：A.锻炼孩子的动手能力,边想边做,手脑并用,让孩子轻松掌握简单的科学原理.B.激发孩子探索身边各种现象的兴趣.

摘要：筷子是我们就餐时常见的用餐工具。几根筷子,相互叠压、穿插,就可以搭建出一座非常扎实、稳当、承重力很强的廊桥,你信吗?快快变身“小小建筑师”,一起来试试吧!

摘要：怎样用一根筷子挑起三根筷子呢?动手试一试吧!这是一个非常考验耐心的游戏哦!A.准备筷子四根、皮筋一根。B.用皮筋把两根筷子捆在一起,把第三根筷子靠在两根筷子的旁边,三根筷子就可以立在桌面上了。