摘要：壹青年创想计划“青年”这个词在我心里指的并不是一个年龄层,而是一种心态,它透露着丰满的理想和无限的可能,人往往就是在这个时期,真正地树立了自己的目标。是强烈的目标感,让一个国家、一个民族和一种文化不断进步,也变得更加强大。这次做中国广告青年创想计划的标识,正值五四青年节前后,我想到最多的就是1919年的五四运动,也正是那本叫作《新青年》的刊物,在五四运动期间起到重要作用,所以在笔画上,我借鉴了当时的刊物名字,同时适应如今的审美,重新设计了简体字并修正了图形,还加入了手写体的英文,除了致敬那个有理想且伟大的时代,也融入了自己对中国未来的憧憬,对行业的新生力量的期盼。我想不论什么时候,我们都需要更多有意义且有价值的内容,对我们这个时代有所交代。不论世界如何改变,人还是应该尝试做出一些努力,让未来变得更好。

摘要：楚国文字风格——“诡”“瑰”王祖龙先生在其著作《楚书法史》中谈到,楚国文字具有强烈的“断代性”“区域性”,其一定程度上吸收并消化了北方中原、东南淮水流域、长江中下游地区的一些文字的艺术特色。在秦实现大一统前,也就是中国形成统一的文字风格之前,楚,作为少数能与秦抗衡之国,其创造的文字对后期历代小篆、隶书的文字风格都产生了深远影响。楚国在承袭殷墟甲骨文、周金文的基础上,创造了形体独特的楚系文字。

摘要：杨苡(1919~2023),原名杨静如,1919年生于天津,先后就读西南联大外文系、重庆国立中央大学外文系,著名翻译家。1949年后第一个《呼啸山庄》中文简体字译本的译者,主要译作还有《俄罗斯性格》《永远不会落的太阳》《伟大的时刻》《天真与经验之歌》等。2019年获第七届南京文学艺术奖终身成就奖。

摘要：为迎接大陆游客，台湾的饭店、旅游业者手脚快。位于台湾新竹县的六福村游乐园3年前就到大陆拓展商机，简体字广告宣传少说发出1万份。园内告示牌最近全面加注简体字。“这还不够，我们7月前要完成员工训练，首先是简体字教学，让员工不再看不懂。”六福村营销经理袁相杰说，下一阶段是听懂大陆方言、习惯用语。

摘要：《灿烂的中国文明》网站简体字版启动新闻发布会于2005年12月2日上午在北京人民大会堂举行。该会由中国文化研究院和中国艺术研究院联合主办。许嘉璐副委员长出席了会议．并为简体字版网站的启动剪彩，同时在会上做了重要的讲话。他说，文化是国家之命脉，民旅之根，中华民族具有悠久的历史，有着灿烂的文明，《灿烂的中国文明》网站简体字版的启动不仅对中国大陆继承和弘扬中华文明具有十分重要的意义，而且还能让世界更多的了解中国。

摘要：“灿烂的中国文明”网站简体字版启动新闻发布会于2005年12月2日上午在北京人民大会堂举行。该会由中国文化研究院和中国艺术研究院联合主办。许嘉璐副委员长出席了会议，并为简体字版网站的启动剪彩，同时在会上做了重要的讲话。他说，文化是国家之命脉，民族之根，中华民族具有悠久的历史，有着灿烂的文明，“灿烂的中国文明”网站简体字版的启动不仅对我们继承和弘扬中华文明具有十分重要的意义，而且还能让世界更多的了解中国。

摘要：《避热》组诗是曹寅晚年的代表作品,作于康熙四十九年(1710)初秋。今存于《楝亭集·楝亭诗钞》卷七。它对曹雪芹《红楼梦》创作有重要“范式”意义和直接启示;。由于作者运用多种艺术手法,内涵丰富复杂,现有注释或较简略,或有若干错漏,故特为笺释之;。除词语典故外,适当阐释内涵和所涉史料,以便阅读研究。原文依上海古籍出版社1978年影印本《楝亭集》,原诗自注用小一号字标出。原文繁体无标点,今依规定按简体字异体字表加现代标点排印。

摘要：新泽西州位于美国东海岸,邻纽约城,大约有十万华人,五家中文报社,六种中文周报免费赠送.笔者在新泽西州期间,对新泽西州的中文报纸的存在形态进行了初步的观察,在此供同行参考.

摘要：近年来,随着改革开放,越来越多的外国朋友对古老的汉字、汉语发生了浓厚的兴趣。他们不远万里,来到中国学习汉语。经过一段时间的学习,他们当中的许多人已经能够熟练地掌握汉语、汉字,但是,在许多地方也发现了一些令人困惑的语言文字现象。通过认真思考,他们在语言文字座谈会上提出了一些很好的意见和有益的建议: 一、繁体字要复辟吗? 罗扬(罗马尼亚,北京语言学院研究生):最近一段时间,我看了一些公司的名字、名片,还有些广告,包括电视台打出的字幕,用的都是繁体字,所以,我就想,现在是不是有这样一个趋势,就是要重新写繁体字。但是后来一想,这不大可能。因为,光是简体字。

摘要：近年来,社会上在使用汉字方面有“识繁写简”的主张。与此同时,商标、广告、电视屏幕等使用繁体字的势头不减。作为高等师范院校的教师与学生,应该怎样看待这个主张和使用繁体字的现象呢?在教学中又怎么办才好呢? “识繁写简”的内涵是什么?主张“识繁写简”的先生说:“我们为什么不可以把繁体正字作为印刷体,把简化字作为手写体呢?”“识繁写简,在目前情况下可先采用‘印刷用繁书写用简’之方法兼顾历史与现状。”如果照他们说的去做,那么,在汉字的学习和使用上会是什么样子呢? 1.印刷不用简化字了,再次把繁体字作为印刷体,各种书籍(包括中小学教科书),字典、词典等工具书,杂志、报纸等都恢复用繁体字,计算机软件的汉字也改用繁体。 2.小学、中学要教繁体字(异体字也不能排除),也教简化字,识字的任务加重了。 3.国家公布了三、四十年的正字文件,如《简化字总表》等,要求各部门正确使用简化字的一些规定,实际上作废。