摘要：多年前,笔者曾购得一本《书法》杂志编辑部编辑,上海书画出版社2008年出版的《书作点评》,书中在点评书法作品时,使用'某字未用繁体'、'繁简字混用问题'、'用了简体字'(意思是书法创作只能用繁体字,不能用简化字,笔者注)等评语。听说,在一些汉字书法大展作品的评定上也有遵繁抑简的事情发生。看来,人们对汉字书法的繁体字、简化字的认识存在一定的误区。

摘要：《灿烂的中华文化》是人教版九年级《思想品德》第二单元第五课《中华文化和民族精神》第一框题的内容。依据课标要求,本框题主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化,体会传统文化的深远影响和中华传统美德的与时俱进,从而增强文化认同感、归属感以及自豪感。本框由＂中华文化博大精深＂和＂传统美德薪火相传＂两目组成。从这两目的关系上看,中华文化包含中华传统美德,教学过程中,不能完全割裂开来、各说各话。

摘要：在我国,简体字已经推行了三十多年,但近年来繁体字有逐渐回潮的倾向。这在许多方面都可以见到:一、名流题字。现今社会上名流题字多用繁体字,好像非此不足以显示他们的富有传统文化素养似的;有些人原本已经改用简体字了,后来竟又再改过来,以适应这种风尚。二、广告用语。广告和说明书一类的用字也常常使用繁体字。他们说,广告不单单给大陆同胞看。