摘要：利用拉格朗日插值导出了重力异常垂向一阶导数的计算公式，给出了地面以及地面之上不同高度的求导系数。该公式可以计算地面上的重力垂向一阶导数，还可以直接计算地面之上任意高度上的垂向一阶导数。鉴于该公式除系数不同外，与上延公式完全相同，因此，程序设计尤为简单。使用本公式对模型数据和实际资料进行了处理，证明了本算法的实用性。

摘要：教学内容:义务教育六年制小学第七册“加、减法的一些简便算法”教学目标:1.认知目标:使学生理解加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理。并能根据简便计算的方法正确灵活计算。2.智能目标:培养学生的观察力、类比迁移力、概括力。3.情意目标:初步掌握变换和转化的方法。

摘要：教学内容:义务教育六年制小学数学第七册 P43例1、例2和例3。教学目标:1.理解一个数加、减接近整百、整十数简便算法的算理。2.会比较熟练地计算一个数加、减接近整百、整十数的加、减式题。

摘要：一、问题情境师:出示尝试题--指导探究.6×60 35×10 12×3018×20 24×40 25×16(反馈诊断--展示思维过程)生:迅速口算,并口述口算过程.对"25×16"这道题口算提出质疑(不能口算或提出不同的口算方法)?

摘要：教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P43例1—例3.教学目的:1.理解并掌握一个数加上或减去接近整十、整百的数的简便算法.2.培养独立思考,探索知识的能力.教学重点、难点:使学生理解并掌握简算的道理和方法.

摘要：【课例简析】这节教学内容是利用“三个数相乘,可以先把后两个数相乘”,来学习乘法的一些简便算法。由于学生尚未学习乘法的有关运算定律,因此,本节教材只要求学生了解以上算法,积的得数不变,会利用以上算法进行乘法的简便运算。教学此内容,要注意引导学生对两种不同的算法进行比较,采用“扶放结合”的方法进行导学。【导学设计】

摘要：1 引言 目前在工程测量,大比例尺地形图测绘工作中普遍采用导线测量作为图根控制测量的基本方法。应用简易平差法计算各导线点的坐标,用坐标方位角闭合差及导线相对中误差评定导线测量的精度。但实际测量工作中常遇到导线相对中误差满足《城市测量规范》中的技术要求,而点位中误差却超过《城市测量规范》中规定的“导线点相对图根起算点的点位中误差不得大于图上0.1毫米”

摘要：一、自主复习激趣引新1．我们已经学过了小数加、减法和乘法，请同学们设计几道口算题，让同桌完成，完成后再交出题人批改、评价。

摘要：教学内容：国标苏教版数学第四册P．39～40页。教学目标：1.引导学生在自主探索和合作交流的过程中掌握三个数连加的计算方法。2．能用连加知识解决一些实际问题，从而进一步感受数学与生活的密切联系。3．在连加过程中能灵活合理地运用简便算法，培养学生思维的灵活性。

摘要：数学课堂提问要注意“四度”刘北荣课堂提问是数学教学的重要手段之一，它既是学生思维的路标，又是教师传授知识、获取反馈信息的重要渠道，但目前这一方法似有滥用之势。那么教师该怎样提问呢？我认为提问应注意如下“四度”：一、难度课堂提问要有一定的难度，这样才能...