摘要：语文课堂教学力求：一、设计要简明；二、交流要充分；三、启发要深刻。

摘要：在当下的语文课堂上,非语文活动过多,说学逗唱,喧宾夺主;而且教学设计环节繁复,设问多多……华中师大杨再隋教授用“虚、闹、杂、碎、偏”五个字概括了这种种语文课堂教学。这样的教学,教师教得辛辛苦苦,课时紧紧张张,目标完成度马马虎虎,谈及收获更是“高耗低效”。通过调整教学目标、教学内容、教学设计、教学方法可以让语文教学既简单又有实效。

摘要：《简明不列颠百科全书》第9册583页“宗炳”条结尾有云：“此外宗炳还运用张芝，王献之书法艺术的笔法．创制出‘气脉通连’的‘一笔画’．此种画法又为陆探微开了先路”看后．先觉欣然．后来又觉愕然因为．在中国美术史上．还没有任何一位提到宗炳的这种贡献查书吧最早提到‘一笔画’的．是唐的张彦远 见于《历代名画记》卷二《论顾陆张吴用笔》。

摘要：高等教育评估是高等教育管理的一个重要方面。评估结果的正确性依赖于是否有一个合理、科学的教育评估系统 ,而正确的教育评估的指标体系是建立正确教育评估系统的基础。设计一个比较有效、简明、公正、科学、全面的指标体系 ,将直接影响评估结果的科学性和可信度。对教育评估的指标体系的设计原则、教育评估的指标体系应具有的基本性质以及体系中各指标的相关性进行了研究。

摘要：对教材中经典实验的分析,是重现科学家科研简明过程,再现科学家科研思路,培养学生多元化思维和科学精神及创新能力的好方式,也是应对高考中有关实验设计、分析等问题的好办法.现就阐明DNA是遗传物质的部分实验简要分析如下:

摘要：有限元法应用于施工结构的设计，由于简便迅速得出的公式和计算程序比力法简单，具有易于实现计算自动化的优点，得到广泛应用。本文以施工结构中常用的桁架设计为例，讨论有限元位移法的基本分析方法，推导出便于施工结构设计的公式。为了适应电算的特点，在理论推导中采用矩阵方法。矩阵方法使推导过程书写简明，各种情况可以统一处理，便于使计算过程程序化。

摘要：发达地区版《自然地理》、《吐界地理》、《中国地理》五册课本共有多少图像?笔者作了初步统计，共有600余幅，平均每册120余幅。从这一数字中，可以看出图像在教材中的比重和作用。有了地理图册，编者为什么还要煞费苦心地设计如此众多的图像?这是由于课本图像与地理图册相比，具有内容简明，重点突出，要素单一，

摘要：大约十几年前，笔者赴安徽考察现代画史时得识萧瀚君．他当时是省博物馆的一名青年创作员．曾热情地给予我许多的帮助。后来听说他去了德国．在中西美术的融合上颇费苦心。1995年，收到他题为《萧瀚画展》的大型画册．知其以笔墨与色彩交融．画他梦中的家乡山河，绘其所见异国的古堡城楼已于画坛独标一格。壬午春正月．萧瀚君在中国美术馆举办画展．鲜明地举起了一面“积彩色调水墨”的旗子．我想这不无艺术的品牌意识．这品牌简明扼要地言说了．他的语汇、技巧，他的艺术特色与学术定位．是他在这古典艺术的园里新放的一树奇花。

摘要：新课标提倡简约化的课堂教学,实施务实性的教学策略,设计简单有效的教学活动,以精炼、实践、简洁为主要原则,改变传统教学中繁琐的教学形式,将数学课堂的本质内容呈现出来,让每一个学生都本着思考和探索的目的,在数学活动中自主思考、自主探究。

摘要：论述了国际上目前流行的一些实验数据不确定度估计方法,指出它们各自的所长及不足。基于 数理统计理论,给出置信水平、概率密度函数等选取应遵循的基本原则。提出了不确定度估计方法,并对随 机界限估计中不应考虑误差源随机相关问题,做了简明的数学阐述。应用本文方法对某飞机风洞吹风模型实 验所得到的数据进行了不确定度分析,并与其他方法做了比较。结果表明,本文方法简洁明了,且有较高计 算精度。