摘要：对人教版高中化学必修第二册教材中的“二氧化硫制备和性质”实验存在的问题进行分析并作改进设计。使用具支试管等仪器将SO2的制备与性质检验整合在密封装置中连续进行;借助压力传感器和pH传感器分别测量SO2溶于水的过程中容器内气体压力的变化和溶液pH的变化。改进后的实验装置具有取材方便、操作简单、现象明显和有益环保等特点。

摘要：对高中化学教材中“铜与浓、稀硝酸反应”的实验装置进行评析与改进设计。使用具支试管等仪器将铜与硝酸反应、氮氧化物间的转化实验整合在一套密封装置中分别连续进行;借助pH传感器实时监测反应过程中二氧化氮溶于水后溶液pH的变化。该实验装置具有现象明显、操作简单、反应可控、安全环保等特点。

摘要：“浓硫酸与蔗糖反应”的实验是验证浓硫酸脱水性和氧化性的重要实验,为解决实验过程中教学环境的污染问题以及方便对生成物进行验证,利用反应瓶等器材设计浓硫酸脱水性和氧化性实验的简易装置,借助温度及二氧化碳传感器实时监测反应过程中温度和二氧化碳浓度的变化,定性描述与定量分析相结合共同探究浓硫酸的性质。改进后的实验具有操作简单、仪器简约、可视性强、安全环保等特点。

摘要：以生活中常见的物品为材料进行巧妙设计组装,制成一套简易的实验装置。可完成初中生物学教学中的多组实验,弥补了实际教学中的设备不足,提高了生物学实验教学的有效性。

摘要：一、结构设计法拉第电磁感应定律的表达式为ε=ΔΦ/Δt,式中,t为时间,Φ为磁通量,即Φ=NBS,ΔΦ为磁通量的变化量,Δt为时间的变化量,S为线圈回路面积,B为磁通密度,N为线圈匝数。根据这一定律,当线圈中的磁通密度出现周期性变化时,线圈上将感应出周期性变化的感生电动势。为了更好地理解这一定律,我设计了如下实验装置。

摘要：在青岛版小学科学三年级《纸的秘密》一课中,我从众多的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,引领学生围绕纸＂吸水性不同＂这一特点设计了＂挤水＂、＂滴水＂、＂水上升＂三个实验方案,来比较不同纸吸水性的不同。实验方案设计好了,接下来便要运用学具动手实验。

摘要：我厂在生产炼焦设备时,其桥管与阀体上的几个锥孔的加工非常困难.为此我们设计了镗削锥孔的简易装置(如图1所示),解决了这两种零件的加工问题,既保证了产品质量,又满足了生产要求,收到了良好的效果。

摘要：一、问题的提出义务教育九年级化学教材中O2的性质实验，是先通过发生装置将O2收集在多个集气瓶中（用毛玻璃片盖上），然后再进行其性质实验。教学中经常会因为提前制备的气体逸散而导致实验失败，教学目标难以落实。另外，教材中O2发生和性质实验的装置比较繁琐，药品用量较大，实验用时较长。可见，设计一种能解决上述问题的装置尤为重要。

摘要：金属与溶液反应产生气体或电解某溶液产生气体再验证气体．并利用生成的气体或空气进行后续反应，是中学常见探究化学反应的实验。在日前举行的江苏省第五届化学实验调演活动中，本人演示了自己在教学实践中设计的这一符合新课程标准要求的简易实验，收到了非常好的效果。现介绍如下：

摘要：现有量测混凝土构件高温变形装置存在的不足之处,主要是试验数据的获取在一定程度上受到混凝土爆裂的影响,以及需要专用的冷却系统。针对这些缺陷,文中设计了一种量测混凝土构件在高温下变形的简易装置,能够很好地弥补现有高温变形量测装置的不足。通过在高温试验中的验证,证明该简易装置安全、可靠,能满足高温试验精度要求。另外,该简易装置安装、操作简单,具有经济、安全、实用、试验数据可靠等优点。