摘要：GIS算法基础实验教学是引导学生透彻理解GIS算法原理,掌握GIS算法应用技术的重要环节。论文重点分析了GIS算法基础课程的内容特点,并结合笔者在GIS算法基础方面的教学经验,建立了以实验教学系统平台为基础和以算法功能设计为主体的教学内容体系,同时建立了以项目导向式为主的教学方法体系。

摘要：美国计算机学会(ACM)和电气与电子工程师学会(IEEE)的计算学会(CS)在1991年发表的《计算教学计划1991》中将"算法和数据结构"列为计算学科的九个主题的第一个。当前,大多数高校也越来越重视算法课程的教学,将该门课程与数据结构课程分离,以算法设计策略为知识单元,系统地介绍计算机算法的设计方法与分析技巧。因此,提高"算法基础"课程的教学水平有着非常重要的意义。本文主要介绍了作者从算法课程教学实践中提炼出的3R科研式教学法的定义、内容及实践效果,以期不断提高教学水平。

摘要：算法基础作为一门实践性很强的计算机专业核心课程,重点培养学生的算法设计与实现能力。该文提出将前沿研究热点融入学生实验项目,设计了最小生成树算法应用于蛋白质复合物识别实验。该项实验有助于调动学生编写程序的积极性,培养学生算法设计能力,使学生了解前沿研究热点,扩展知识面。

摘要：项目设计依据《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中提出的学科核心素养之一是“计算思维”,强调个人运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。本案例基于教育科学出版社教材《信息技术必修1:数据与计算》第2单元编程计算第1节内容,围绕“算法”概念展开,将对问题抽象或形式化描述作为算法基础.

摘要：牵引网最大压降,是地铁和轻轨供电计算中的一个重要参数,它对于牵引变电所位置的合理分布有着重要的作用。目前的供电计算基本是在没有列车运行图的情况下进行的。即一般使用“平均运转量法”,该法本身是一个“平均值”的概念,对于计算牵引网最大压降这一瞬态值难免不准确,为使计算结果更加接近于瞬态值,即更加接近于实际值,本文在传统的算法基础上,又做了一些探讨,试图更加完善计算的物理意义,提高计算的准确度。