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外语教师课堂提问的系统功能语言学分析
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《外语艺术教育研究》2014年 第4期 34-41页
作者:解敏北京师范大学外文学院 
在系统功能语言学的框架内多层面、多功能地描述外语教师课堂提问的语言特征,可以使教师和教育研究者清楚地认识课堂提问的功能特征及其与语言形式之间的关系,以便更好地发挥课堂提问的作用。分析结果表明,外语教师提问表现为人际、逻...
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