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艺术形象和典型新论
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《人文杂志》1993年 第4期 1-9页
作者:黄海澄广西艺术学院 
建国以来,我国文艺理论的学科体系,基本上是四、五十年代从当时的苏联移植和引进过来的。当时苏联的哲学只讲本体论(世界是客观的物质存在)和认识论(思维是存在的反映,存在是思维的来源),而不讲价值论(事物对主体的意义、功用,即益害、...
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神话的思维形式因素
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《云南社会科学》1989年 第1期 63-68,34页
作者:邓启耀云南省社会科学院民族文学所 
神话时代的思维活动,究竟靠什么来把握世界、理解事物呢?作者认为:神话的思维形式因素主要是运用集体表象或化意象来进行的。其主要形式特征是:1.以象表意,形象直观的思维形式,它具有不可捉摸的神秘性;2.神话的集体表象是约定俗成的,...
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试论公关语言的逻辑功能
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《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1993年 第5期21卷 107-110页
作者:张晓光 
语言是公关交际活动中的首要工具,语言表达得准确与否,直接关系到公关活动的成功与否,所以公关人员必须具备良好的语言修养为达到这一点,公关人员的语言表达必须符合逻辑,这是公众理解和接受信息的前提。掌握逻辑知识,对于培养公关人员...
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艺术基础
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《世界美术》1998年 第1期 90-91页
艺术基础城市玛丽亚·达·西尔瓦1951年布面油彩在这幅画中,空间的幻觉十分突出,这主要是通过不同深浅的色块对比而强化了线条的物理特性来实现的。土耳其宫女安东尼·卡罗1984年钢材虽然这件雕塑的轮廓及其形状...
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谈《诗经》中的赋比兴
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《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1994年 第1期21卷 14-16页
作者:魏秀艳 
谈《诗经》中的赋比兴魏秀艳《诗经》,我国第一部诗歌总集,成书于春秋中叶。《诗经》中普遍地运用了赋比兴的表现手法。这是后人总结了《诗经》的创作提出来的.唐代孔颖达疏云:“风雅颂者,诗之异体,赋比兴者,诗文之异辞耳。”孔...
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化学教学中培养学生能力的思考(三)
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《山东教育》1998年 第6期 34-,47页
作者:尹鸿藻 毕华林山东省教研室山东师大化学系 
化学教学中培养学生能力的思考(三)山东省教研室尹鸿藻山东师大化学系毕华林3.实验能力广义的实验包括科学实验和社会实践两方面内容,是人们为了达到某种目的而进行的心理活动的实践。科学实验能力包括设计、操作、观察记录、形成...
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熟是提高志书经济部科学性的前提
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《江苏地方志》1995年 第3期 14-15页
作者:王照伦 
经济部在新方志中的比重较旧志书有了很大提高,但从目前出版的新志书看,凡是编者在熟悉经济类事物上下了功夫的,记述的科学性就比较高;而时经济类事物较生疏的,记述的科学性就较差。经济部最大限度地吸收了近、当代科学研究的成果,...
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小数大小比较教学设计
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《宁夏教育》1999年 第10期 37-37页
作者:黄玉凤中卫县一小 
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