摘要：新型职业农民作为乡村振兴战略的主导力量,其主体性作用的发挥是乡村振兴战略实现的关键所在。当前,我国农村人力资本现状仍不容乐观,因此,需要大力对新型职业农民进行精准培育,重塑乡村振兴骨干力量意义重大。通过职业理想引领、顶层设计、精准培育对象、精准培育方案和精准培育管理等途径,促进新型职业农民素质全面提升,为乡村振兴战略的实现保驾护航。

摘要：运用问卷调查和统计分析法,以山东省菏泽市新型职业农民为样本,从调查对象基本情况、从事的生产类型、最想了解的技术知识、参与培育的意愿和目的、喜欢的培育方式、满意程度等几个维度,了解新型职业农民精准培育的现实状况。新型职业农民精准培育在政策扶持、储备性培育、资金投入、培育模式、师资队伍、评价导向等方面存在一定的问题和不足。站在新时代,展望未来,新型职业农民精准培育必须加强顶层设计,完善政府制度供给;培育对象精准,分类分层开展;培育内容精准,切实做好衔接工作;培育方式精准,力争实现多元并举;完善农业社会化服务支持,厚实农业经济组织支撑。

摘要：伴随着培育学科核心素养研究成果的不断丰富,"精准性"问题不断地凸显,围绕学科核心素养内容的精准认知、系统性的精准理解以及培育过程中教学各环节要素的精准把握,一定程度上影响着学科核心素养培育的效能。实践证明,学科核心素养培育提高效能,教师必须做到"三精准":规范领悟要义,精准培育方向;系统理解体系,精准培育思路;科学设计环节,精准培育效能。这有助于学科核心素养真正转化成方法、能力和智慧,成为学生终身发展最具有生长性的素养。

摘要：围绕一带一路战略展开自由、共享、开放的产业人才培养模式,打造大国工匠,推进匠心筑梦,创新高职工匠型人才精准培育。从高职工匠型人才精准培育的内涵出发,以大连市为例,分析现状和意义并阐述路径:培养具有国际视野高职工匠型人才;畅通面向"一带一路"的工匠型人才成长渠道;推进面向"一带一路"的工匠型人才精准培育现代化;加强面向"一带一路"的工匠型人才精准培育的顶层设计。

摘要：核心素养教育时代已经逐步进入攻坚克难阶段,如何让千里之外的核心素养课堂走向精准育人的零距离成为教育改革的“硬骨头”。基于当前教学设计存在有素无养、有目标无过程、有“直”无“曲”、有教学无评价等粗放育人乱象,文章尝试以优化学科教学设计的四维灵魂特质为践行精准育人的有力抓手,以期实现精准育人的具体化、一站式、进阶性、一致性。

摘要：文化消费是用于文化产品和服务等相关方面的支出和消费活动,其本质是人们通过文化消费获得精神上的满足和享受。随着城乡居民生活水平的提高,人们对精神生活的追求呈现多样化和差异化,文化消费面临转型升级新趋势。据统计,全世界约有37%的旅游活动涉及文化因素,文化旅游者正以每年15%的幅度增长。把优秀的文化元素注入旅游的各个环节,可以让文化的渗透性、创新性和无限延展性放大旅游产业本身的价值,而将旅游要素注入文化建设,必将拓宽文化传播展示的渠道和覆盖面,"文旅融合"已成为新常态。