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检索条件"主题词=精神品格"
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平凡人的中国梦——谈现实题材电视剧的人物塑造
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《当代电视》2018年 第1期 16-17页
作者:李子扬 臧崴臣东北农业大学 
中国梦,是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,它不仅存在于宣传口号中,也是每一个中国人为美好梦想而不断奋斗、汇聚起的磅礴力量。作为传播大众文化、描摹现实生活图景、蕴含时...
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丝竹管弦 海纳百川——新时代上海民族音乐的创新与发展
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《上海艺术评论》2024年 第5期 51-53页
作者:陈洁上海艺术研究中心 
2024年是习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话十周年。“优秀文艺作品反映着一个国家、一个民族的文化创造能力和水平”。十年来,上海民族乐团坚持以“民族音乐、当代气质、国际表达”为宗旨,将中国精神、中国价值和中国...
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文化创意课程的实践与思考——以《舌尖上的茶香》为例
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《语文知识》2017年 第4期 6-9页
作者:左海电江苏省盐城市一小学教育集团 
党的十八大以来,习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出:"中华文明源远流长,蕴育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。"中国...
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家学继承与家风传承
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《现代艺术》2022年 第6期 82-87页
作者:苏阿郎不详 
家作为国的最小单位,肩负着传承的重任,因此,家学、家风是中华民族重要的传承之道。家学传承最早出现在中国古代的史官家庭,因为史官要精通数学、天文、历法等知识,这些东西学堂里讲得十分浅显,主要是靠父子相传。所以,二十四史的第一...
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刘京仪剧作的美学品格--以《左相训女》《黄河与月神》《秦殇》为例
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《艺海》2021年 第11期 11-16页
作者:邹世毅湖南省艺术研究院 
刘京仪的《左公训女》《黄河与月神》《秦觞》三剧,有着个性鲜活的美学品格。三剧共同呈现出的美学人文品格的核心是以人为本,对人尊崇、依靠、注重,本质是对世事守善、守信、守正,途径是对人文历史补苴、绣缀、美饰。三剧一起彰显出来...
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教学生把握意象的两种方法
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《中华活页文选(教师)》2016年 第7期 73-75页
作者:叶少峰广东省东莞市厚街中学 
古典诗歌是文学海洋中璀璨的明珠。它们是一种以高度精练的艺术语言负载着深厚诚挚感情的文学样式,表现了深刻的文化内涵、丰富的思想情感和高尚的精神品格,更包含了极其丰富的审美内容。解读诗歌绝非易事。在教学中,我发现诗歌的意...
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演讲者与听众共创共享的舞台──精神共生场
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《教育艺术》1999年 第7期 36-37页
作者:夏军 
在演讲中,演讲者悉心研究作为时代主流的精神共生场是非常必要的。我们完全可由这段含意深邃的话体会精神共生场对人类的价值:“通过文化价值的创造,人为自己创造了一个意义世界,这个世界仅仅用自然界的眼光来看是虚幻的,用人的眼...
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永远听党话跟党走——申纪兰
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《党史文汇》2019年 第10期 34-35页
作者:王晖山西 
人民创造历史,历史造就英雄。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际,2019年9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记向42名国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。其中,有3名...
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伟大品格,“清”满乾坤——《墨梅》(第一课时)教学设计
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《小学语文教学》2024年 第33期 52-53页
作者:李会浙江杭州市钱塘区江湾小学 
【教学目标】1.认识“砚”“乾”“坤”等3个生字,熟读《墨梅》。2.通过自学和答疑的方式理解《墨梅》整首诗的意思3.体会《墨梅》中表现的人物精神品格
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关于文艺批评的反思与梳理——《坚守与批评》自序
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《内蒙古大学艺术学院学报》2015年 第4期12卷 120-124页
作者:宋生贵内蒙古大学艺术学院内蒙古呼和浩特010010 
《坚守与批评》选取笔者30多年间对现时某些文艺现象直言批评的文章,以此表明自己作为一名文艺评论者的坚守信念与批评立场。关于"坚守",若概而言之,即,坚守文艺自身的独特规律,坚守文艺以提升人的精神品格为旨归的价值导向,...
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