摘要：人的情绪和情感存在着“两极性”．即积极的与消极的；当我们的心理需要得到满足时，就会产生积极高涨的情绪，否则就是消极低落的情绪。开心，是一切积极情绪的总称，它包含着热情、激动、幸福、满足、惬意、自由、潇洒、快乐、高兴、自豪、自尊、自信等等，一系列的“阳光情绪”。开心，有益于儿童、青少年的身心健康，有益于他们的学习与成长。所以，开心是孩子成长中的“精神维生素”，不可缺少的“助长精”。

摘要：中国古典诗词,是中华民族献给世界的文化瑰宝,也是留给炎黄子孙的一笔文化精神遗产。如何阅读/鉴赏这些瑰丽、优美的诗词经典,从中取丰沛的精神营养和艺术素养,以此切实增强文化自信,更好地滋润和丰富现实的文化生活,提升民众的人文素质,是当代人文学者必须研究的重大文化课题。

摘要：传统插花是中国花文化的结晶,也是中华文明的一部分。在传统插花中,既可以看到在插花创作时所运用的技巧和知识,也可以看到插花者的求真向善和爱美的审美情趣,更可以领会到传统插花对中国传统儒释道思想的表达。其独特的艺术表现形式和丰富的历史人文精神,成为现代社会亟需汲取的精神营养。这些精神财富透过传统插花传承历史积淀下来的古籍实物,彰显着传统插花独特的文化魅力。

摘要：百年党史恢弘厚重,其丰富的精神资源滋养激励了一代代共产党人。在党史学习教育中,既要做好“规定动作”,也应大胆创新,因地制宜,丰富形式,开展一些符合党史学习教育特点和规律、同时又能体现自身特色的“自选动作”。只有在形式方法上创新,才能让更多党员干部在春风化雨中汲取百年党史的精神营养,使党史学习教育更深入人心。红色歌曲,是党史学习教育的重要艺术载体。一首首红歌记录着中国共产党的奋斗历程,具有鲜明的时代烙印,另一方面,红歌以其独特的艺术传播力、感染力,被广大群众所传唱和喜爱。将音乐元素融入党史学习教育,既能充分挖掘红色歌曲背后的党史故事,又能通过“以歌串史”的方式.

摘要：专题方向作为初一年级的阅读者,学生在这个阶段应该尽最大量摄入经典名著的精神营养。对刚刚开始学习阅读大部头书籍的初中生而言,圈点批注是一种行之有效的读书方法。圈点批注是我国古代文人常用的读书方法,是非常基础非常有益的精读方法。关于圈点批注读书法,可有如下建议提供给学生。

摘要：流行音乐作为当代流行文化的代表,如今已成为音乐产业的龙头老大。把流行音乐中一些典型的范例适当地引入课堂以提高学生的学习兴趣,从而努力摸索出一条适合于现代高校音乐教育的新路子。流行音乐受到大学生的追捧,使大学生对未来充满了美好的遐思。流行音乐既是艺术又是商品,它所带来丰厚的利润也为艺术的繁荣与提高提供了坚实的物质基础。艺术与商品的关系是相辅相成、互相促进的良性关系。现代科技的发展又为流行音乐开拓了广阔的前景和市场。

摘要：主持语:中国的传统文化。这对一个中国艺术家来说,传统文化是我们不可须臾离失的基本精神营养。特别是油画家,失去或缺少这一养料,就会变得"贫血"。所以要不断增加这一营养,就能增强在自己传统的根脉上生发出的无穷创造力量。

摘要：搞社会科学的人写文章、进行科学研究,选好题目十分重要。题目选得好,就成功了一半;题目选得不好,有可能前功尽弃。如何选好题目,讲究选题的方法和艺术,很值得研究。这里,仅根据个人科研的实践和体会,谈一些认识,供同行参考。 (一)捕捉信息。任何好的科研选题,都只能是在掌握大量科研信息的基础上产生。舍此,所谓好的科研选题,只能成为无源之水、无本之木。因此,捕捉信息是科研选题最基本的方法。要捕捉到信息。

摘要：核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展的需要。传统文化蕴含着精神营养、促进心智健康生长,是孕育灵魂、唤醒思想的“摇篮”。学校以传统文化剪纸为切入点,落实核心素养,培养学生对民族文化的追求和爱国的自豪感。

摘要：在乌鲁木齐市团结路新疆艺术学院西侧的马路边上,有一个无人值守的露天"阅览室"。露天"阅览室"占地十来平方米,一张圆桌、两张长条椅子、一张简易课桌、百余册图书和期刊陈列在桌子上……在"阅览室"的墙面上张贴着"边休息边看书、不要撕掉、不要带走"等告示。