摘要：《精细有机合成》为轻化工程专业的必修课程,在教学中融入思政内容,建立针对本课程的思政体系具有重要意义,本文建立了包括家国情怀、职业素养、创新意识、双碳精神以及专业自信在内的课程思政体系,阐述课程思政元素融入的具体实施,包括聚焦课程目标、挖掘课程思政元素、设计多位一体的过程化评价方式和持续改进方法,构建课程思政深度融合的协同育人机制,强化学生思政认知。

摘要：以东北林业大学林业工程一流学科下设的林产化工专业精细有机合成课程为着力点,结合一流林科人才的培养目标和课程教学改革,突破枯燥的讲授式授课方式,将讨论式、启发式、主题式等多样化授课方式相结合,探索如何将“课程思政”融入课堂教学,将立德树人的本质、协同育人的理念、立体多元的结构、显隐结合的方法和科学创新的思维有机融合,培养学生正确的科学观、世界观以及创新实践能力。

摘要：分析精细有机合成课程设计存在的问题,强调课程设计在精细有机合成课程中的重要性,提出加强课程设计的几个改进方法。

摘要：在专业核心课程教学中融入德育元素,实现立德树人,是当前新时代高等教育课程建设的一项重要任务。精细有机合成是应用化学专业一门非常重要的专业课,本文通过挖掘精细有机合成中的德育元素,设计精细有机合成教学中的课程德育案例,将德育与专业知识教育相融合,对课程德育融入精细有机合成课程教学进行探索,实现教学与育人相统一,为推动精细有机合成课程德育建设教学改革提供借鉴。

摘要：精细有机合成课程设计是精细有机合成课程教学中的重要实践环节,本文着重探讨了教学手段、教学内容、辅助手段以及教学评分等方面的改革与创新。

摘要：逆向合成法合成复杂化合物是精细有机化合成中广泛运用的一种方法。笔者阐述了逆向合成路线的设计及选择。

摘要：结合医药企业用人要求，笔者对本课程进行了教学改革的探讨，确定了合适的教学内容和考核方案，促使有机合成单元反应、经典人名反应、合成路线的设计策略、目标产物的分离和提取，以及精细化工新产品的研制等知识融于化学制药技术的学习过程中，有利于提高学生的综合能力以及就业竞争力。

摘要：随着人工智能技术的快速发展,深度学习作为一种强大的机器学习方法在各个领域都取得了显著的成果。在化工领域,深度学习也被广泛应用于实验数据的分析和预测,为化工实验教学提供了新的思路和方法。然而,如何设计和实施基于深度学习的化工实验教学仍然是一个具有挑战性的问题。《精细化工实验与设计》由谢亚杰、宗乾收和缪程平三位作者合力编写而成,于2019年2月由化学工业出版社出版。考虑到现代工业对高素质化工人才的需求,该书以精细有机合成、精细化工工艺、精细化工综合实验以及制药工程综合实验为模块,旨在通过项目化的教学方式培养学生的实际操作能力、创新能力以及工程应用能力。

摘要：本团队的主要研究方向为:绿色阻燃剂的分子设计、制备及应用;水性聚合物的分子设计、制备及应用;绿色精细有机合成等。团队先后承担国家自然科学基金项目2项,山东省自然科学基金等省部级科研项目4项,市厅级科研项目2项以及企业委托项目20余项。多项成果实现了产业化,为企业累计产生利润超亿元;获国家发明四等奖1项、山东省科技进步二等奖2项、青岛市科技进步奖1项。