摘要：【热点概括】主题词：稳定 整合一、基础整合创意无限语音、文字、词句以及标点、修辞等永远是中考试卷中最基本的考查内容。随着课改的深入，在内容及形式上变化无穷。

摘要：以昭通市一中吕瑞超老师《经济全球化的世界》一课为例,对"精讲精练"在教学实际中的体现作一些分析。该节课,不论是知识体系的架构、ppt的设计,还是问题的组织设计,都很好的体现了"精讲精练"的教学思想,较好的完成了教学任务,实现了教学目标,达到了教学目的。学生通过本课的学习,在生动、清晰的课件指引下,通过理解、分析、归纳、总结的学习过程,增加了情感体验,形成了完整系统的知识结构,学生学有所得,学有所获。

摘要：在新课改向纵深发展的过程中,初中数学课堂教学暴露出了很多不足,如数学教师缺乏对学习技巧的指导,学生盲目地学习;教师通过题海战术来提高学生的运算能力,学生学习兴趣不高。因此,精讲精练受到越来越多教师的关注,成为当前初中数学教师广泛使用的教学方式。教师应该遵循学生的个性特点和认知规律,注重对学生数学思维的培养,将精讲精练落到实处,摆脱“高投入,低产出”的局面。

摘要：课堂教学是学校教学活动的主要形式,课堂教学过程是教师和学生围绕教材的传授和学习而展开的教学相互积极影响的协调活动的过程.这一过程的目的是使学生在掌握知识的基础上获得身心素质的全面发展.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“成功带来的愉快是股强大的情感力量,儿童想当一名好学生的愿望就是依靠这股力量”,并且认为“教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每一个儿童的力量和可能性,使他感到在脑力劳动中取得成功的喜悦”.优化课堂教学,实施“目标恰当,小步爬坡,精讲精练,反馈调节”16字课堂教学模式,让每一个学生每一堂课获得学习成功,并不断追求成功,从而大面积提高教学质量.

摘要：若干年前,初中的VB章节是9年级的选修内容,各校的开展情况不尽相同.以我校为例,前几年在学生进入9年级之后因其他原因没有开展VB章节的教学,故相关的实践研究较少.但是2013年教材改编之后, VB章节变成教材的必修内容,并且从9年级教材提前到8年级教材的第11章,其重要意义不言而喻.如何在有限的教学时间内高效地传授编程思想,培养学生的VB程序设计能力就显得尤为重要.

摘要：长期以来,由于初中数学复习“量大、面广、知识点多、时间紧”,同时一些教师对复习课不够重视,或者缺乏合理、新颖的课堂设计,只是千篇一律地让学生做题,导致很多学生对复习课失去了兴趣.如何上好复习课,怎样才能调动学生的积极性,在有限的时间内提高复习效率,本文中以“二次函数与反比例函数”为例,对初中数学有效复习“精讲精练”教学法进行了探讨.

摘要：小学数学的精讲精练与趣讲乐练井光兰一、精讲教师的精讲在于对学生进行点拔要恰到好处，“导”的程度要始妃真分，要对学生的“学”起到“后劲”“定向”“矫正”的作用。那么，如何才能做到精识呢？苗先，教师必须认莫钻研教材，厄透教材的重难而，在教学过程中突出重点...

摘要：中专数学教学模式主要是课堂教学。当前中专基础课教学学时减少，学生知识基础又比较差，想完成教学任务，取得满意的教学效果，就要求教师提高课堂教学效率，精心构思教学策略，努力改进教学方法，探索课堂教学艺术。本文主张精讲精练，既保证要把教学内容中的重点、难点讲清讲透，又要保证学生有一定的练习时间，做到理论联系实践。

摘要：提高语文教学效率的途径北京八十中宁鸿彬教学效率是教学改革的一条重要标准。教学改革的成败怎样判断，一堂课的优劣怎样衡量，一位教师教学水平的高低怎样评价，当然其标准是多方面的，而视其教学效率如何是其中重要的一项。所谓效率，就是单位时间内完成的工作量。所谓...