摘要：《综合英语教程》总主编是虞苏美、黄源深，这本书由高等教育出版社出版发行。现在许多高等师范专科院校英语系都采用这本精读课本作教材。它是面向21世纪的课程教材，也是普通高等教育“九五”国家级的重点教材，是一本理想的英语专业基础教材。对于这套教材的教法与学法是需要长期不断地探索与实践的。下面谈谈本人通过对本套教材的教学探索出的经验。

摘要：设计说明及教学建议:在教学中,创设真实的语言实践活动情境,引导学生发现“在看似矛盾的事例中,运用明贬实褒的表达方式,写出作家对猫的喜爱之情”这一撰稿密码,在对比阅读中体会老舍、夏丏尊和周而复三位作家对猫的喜爱之情,进一步学习名家撰稿密码。建议安排2课时。

摘要：培养学生较强的阅读理解能力是外语教学的首要任务,这是外语教学大纲的要求,也是时代的要求.随着我国改革开放的深入进行,对外经济与技术交流的不断扩大,学生在今后工作中应用外语的机会也将大大增加.应用外语以阅读外文资料及参考文献等为主要方面,因此,阅读理解教学有着举足轻重的地位和作用.

摘要：设计说明及教学建议:比较是理解和思维的基础,比较阅读能提升学生的阅读感悟能力和思维品质。教学中引导学生通过纵向比较母鸡前后行为、叫声等,感悟作者对母鸡的情感变化,寻找前后态度变化的内在联系;横向对比同一作家的作品《猫》,在比较阅读中,体会老舍先生描写动物、表现动物特点的方法,进一步感受老舍先生的语言风格。

摘要：精读课教学是一门综合艺术。二年级精读课教学融听、说、读、写、译、语法分析、词汇辨异、修辞欣赏于一体,在一定程度上贯通了各课程的技能训练,是英语专业基础教学的主要课程之一。根据英语专业基础阶段教学大纲要求,通过这一阶段的学习,学生的专业知识应达到相应的深度和广度,精读技能应达到相应的熟练程度,学生能否在二年级结束时达标,精读课教学效果至关重要。而教学效果的好坏不仅取决于教师的知识面和语言功底。

摘要：设计说明及教学建议:通过创设任务情境,引导学生为“名宠馆”推荐明星白鹅,并创建档案目录。在教学中,以《白鹅》为载体,学习作家丰子恺围绕一个特点写具体的方法。在《白鹅》《白公鹅》的对比阅读中,总结出不同作家表达上的相似之处,感悟作家对动物喜爱之情的同时,寻找作家的“撰稿密码”,为习作“做‘云上动物园’撰稿人”做准备。

摘要：词汇教学,这个内容在大学英语精读课中往往被忽视,多年来精读课教学的研究和探讨几乎全是围绕着每篇课文中的语法内容进行的。尤其是艺术院校更是如此,学生入学时英语基础差,语法知识一知半解。为此,教师便利用精读课的内容补习语法,有时甚至近似于法语课,侧重时态,句子结构,语态的分析及一些细微的语法问题,而在较大程度上忽视了对词汇结构的讲解和分析。

摘要：五程序单元教学模式中的精读课旨在“把经典当例子,读一篇知一类”。上期,我们对精读课模型的建构原则与方法做了深度阐述。本期,我们一起走进具体应用层面。《老王》一文的精读课建模设计主要分三步走:明确分类、梳理散文学习三法、明确精读课的功能,设计重点放在研读文本的形式上,通过引导学生鉴赏与体验、诵读与表达、思考与探究,让学生潜下心融进文字去咀嚼、去涵泳。这一教学尝试获得了广西教研院主办的第二届“初中语文五程序单元教学模式”课堂教学比赛一等奖,下面我们一起走进石兴纪老师《老王》一课的精读课教学。

摘要：现代多媒体技术在大班英语精读课教学中的应用适应了现代科技、我国高等教育和外语教学的发展趋势,同时还存在一些弊端,基于教学目标和学对象的特点,设计出能确保教学方法、教学内容、信息输入和教学活动等对多媒体的最优化选择的英语课堂教学结构是关键。

摘要：课程思政融合维吾尔语精读教学需要从更新教学理念、教学环节设计和教学融入实施步骤三个方面,以《综合维吾尔语二》课程为例,探讨课程思政与精读教学的融合路径。课程思政融合精读课教学,可使维吾尔语专业精读课与思政教育同时进行,培养应用型人才。