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检索条件"主题词=系统思维"
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系统思维下基础教育高质量发展的关系逻辑和深化路径
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《中国教育科学(中英文)》2025年 第2期8卷 3-12页
作者:徐小利 柳海民东北师范大学教育学部长春130024 
系统思维作为推进基础教育高质量发展的方法论,是办公平而有质量的教育的内在要求,也是基础教育改革面临复杂情境的时代回应,更是基础教育自我革新的历史自觉。坚持系统思维,要在关系中探寻规律,基于整体性、协同性、动态性、开放性...
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生物学系统思维框架的内涵及其应用
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《生物学教学》2025年 第1期50卷 7-10页
作者:吴开其 崔鸿华中师范大学人工智能教育学部武汉430079 四川省泸县第二中学泸州646100 
生物学系统思维是一种认识生命系统事物和解决生物学系统问题的能力,可用“结构—行为—状态”这样的形式框架表述。生物学系统思维框架作为描述系统思维的结构化概念工具,可用于统一生命系统有关概念的表述,支持生命观念的形成,指导系...
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新时代推进高校思政课课程改革的系统思维探赜
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系统科学学报》2025年 第1期33卷 111-116页
作者:孙绍勇 陈彤西北工业大学马克思主义学院陕西西安710072 中共重庆市委党校研究生部重庆400041 
系统观念和系统思维是马克思主义认识和把握世界的重要方法。新时代高校思政课课程改革是一项多要素协同、全过程推进的系统工程。全面推进“大思政课”建设,发挥高校思政课立德树人的主渠道、主阵地作用,需要基于系统科学的方法论进行...
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系统思维融合的生物工程专业“物理化学”课程教学
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《教育教学论坛》2025年 第3期 1-4页
作者:张吉喜 漆超 罗彦凤 蔡开勇重庆大学生物工程学院重庆400044 
在新一轮科技革命背景下,生物工程专业面对学科交叉属性和复杂性科学研究范式,亟须全面提升学生的系统思维能力。为此,从“物理化学”课程先天具备的归纳演绎、宏观微观分析、逻辑和科学思维元素出发,提出了系统思维融合的专业人才培养...
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系统思维视域下高校课程思政与思政课程协同育人路径研究
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《安康学院学报》2025年 第1期37卷 90-97,103页
作者:李海英 龙宝新陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119 陕西师范大学教育学部陕西西安710062 陕西师范大学教师教育协同创新中心陕西西安710062 
课程思政与思政课程协同育人作为一项系统工程,是人才培养实践中的重要内容。当前,高校课程思政与思政课程协同育人建设工作因缺乏系统规划,出现协同意识渐次弱化、协同资源融合不畅、协同效果不及预期的困局。系统思维具有整体性、开...
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系统思维视域下高中生涯教育的困境突破与实践路径
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《中小学心理健康教育》2025年 第11期 56-60页
作者:陈菡福建省福州高级中学福州350007 
在新时代教育高质量发展的背景下,生涯教育的重要性日益凸显。传统生涯教育存在课程设计单一化、实施主体分散化、过程管理静态化的困境,基于系统思维视角,提出“整体性、协同性、动态性”三层重构逻辑,并从“全域渗透、多元共治、生涯...
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新工科背景下系统思维方法深度融入的计算机网络课程教学改革研究
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《电脑知识与技术》2025年 第5期21卷 169-171页
作者:杨启超 赵方方 任帅 张倩 黄静信息工程大学数学工程与先进计算国家重点实验室河南郑州450001 
计算机网络课程作为一门支撑计算机、网络类相关专业的基础必修课程,其课程内容庞杂、涉及知识点多,很多问题需要跨章节、跨层次地理解,学生在学习过程中极易出现“思路掉队”“前后串联错位”等问题。针对此类问题,文章以新工科背景下...
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系统思维推进新时代青少年爱国主义教育体系化建设
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《中国校外教育》2025年 第1期 26-39页
作者:侯欣 熊紫宜武汉理工大学马克思主义学院 华中师范大学马克思主义学院 
推进新时代青少年爱国主义教育体系化建设,既是深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要抓手,也是破解新时代青少年爱国主义教育困境的现实举措,更是落实新时代青少年爱国主义教育顶层设计的必然要求。推进新时代青少年爱国主义...
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系统思维在艺术设计中的应用价值
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《社会科学家》2009年 第10期24卷 140-142页
作者:戚序 况成泉重庆大学艺术学院重庆400040 
系统思维是随着现代科学技术的迅猛发展,为了适应人们对复杂客体的认识而产生和发展起来的一种崭新的科学思维方法。本文提倡用系统思维法指导现代平面广告设计,从整体的、立体的、结构的、动态的角度认识设计问题,合理整合设计资源,充...
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老河口:坚持系统思维 推动基层统战工作走深走实
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《中国统一战线》2025年 第1期 69-69页
作者:尚钰湖北省襄阳市老河口市委 湖北省襄阳市老河口市统战部 
湖北省襄阳市老河口市委统战部坚持系统思维,形成了党委统一领导、统战部门牵头协调、有关方面各负其责的大统战工作格局,不断推动基层统战工作走深走实。加强党的领导,解决“谁来引领”坚持顶层设计。为推动基层统战工作行稳致远,老河...
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