摘要：《语文课程标准》指出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不能让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。" 《基础教育课程改革纲要》中也对课程改革的目标作了明确的规定:要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"当前,小学语文教学中的作业设计存在着种种弊端:没有基于新课程标准设计作业;作业形式单调枯燥;以书面作业为主,脱离生活实际,缺少时代气息和人文气息。

摘要：单元作业设计中的“单元”,一般是指同一主题下相对独立并且自成体系的学习内容,可以是一个话题、一个关键能力,或是一个真实问题,还可以是一个综合性的项目任务等。而单元作业设计是依据一定目的,以单元为基本单位,选择重组、改编完善或自主开发等形式形成作业的过程。单元作业设计更加关注问题情境,强调综合应用,注重整体结构。本文尝试以小学语文教材五年级第三单元为案例.

摘要：在学生学习生涯中,小学阶段是夯实基础的阶段,也是学生兴趣萌芽和素养起点的培养阶段。音乐是艺术、也是一门常青的、必不可少的教学科目,小学的音乐课程有助于培养学生的审美观,陶冶学生的情操。同时,还有利于拓展学生的视野,帮助学生全面发展。音乐素养重要性越来越多的被学生家长所接受——让孩子在一年级左右就开始学习乐器,成为大部分家长填补孩子课余时间的选择。那么,在小学阶段的音乐教学过程中,如何做到以音乐教材为蓝本,以课外活动为拓展,不断激发学生兴趣,培养学生音乐素养,成为教师不断探索的永恒命题。

摘要：特色高中教学过程中,艺术生普遍英语基础差、阅读能力弱。而阅读理解在高考中比重大,对学生巩固基础、获取新知非常重要。本文结合教学实践,对影响艺术生英语阅读的因素进行分析,并探究提高阅读素养的一些策略。

摘要：英文科技论文写作是参与国际学术交流必不可少的部分之一。目前广大理工科专业研究生普遍没有经过英文科技论文写作的系统训练与指导,该课程的开设将会对研究生们用英语撰写期刊文章和交流研究结果带来相当的帮助。与此同时,将课程思政元素融入该课程教学设计过程中能够对理工科专业研究生进行学术诚信及学术价值渗透,从而全方位、多方面提高研究生个人素质和思政修养,以期在帮助研究生高质量撰写、发表英文科技论文的基础上,实现立德树人的教学目标。

摘要："全球化"是当今人类社会发展的总趋势,无论是经济、政治、军事、文化、艺术领域,都受它现实性的强势文化渗透。受其影响,我国文化艺术实践活动正面临诸多困境,而"改革开放"是中国文化多样化发展时期,呈现文化艺术繁荣与发展态势,在此背景下,中央电视台创办了"本土原创"的"CCTV青年歌手电视大奖赛"(以下简称"青歌赛"),引领、彰显主流文化近30年,取得了显著成绩,坚守了国家文化的阵地,对人们文化价值观念、社会信仰体系起到了稳定与增强作用,对于促进我国音乐事业发展、培养人才、提高民众音乐爱好与素养等方面亦起到了积极作用。

摘要：严羽《沧浪诗话》云:"诗者,吟咏性情也。"他认为诗歌是用言语表达性情的艺术。学习鉴赏古诗词是探寻真、善、美的历程,在此过程中,教师应积极运用各种有效手段,引领学生走进这座神奇的殿堂,努力培养学生的鉴赏能力,有效促进其思维发展,情感丰富,素养提高,境界升华。

摘要：深度学习是学生通过对前概念、前知识的梳理、整合,自主地形成对新知识体系的有效认知,在此过程中逐步发展形成高阶思维,形成对实际问题迁移解决能力的一种学习方式.深度学习必然要伴随深度思考,深度思考是以深层次的数学思维为前提的.那么,如何在初中几何教学中实现深度学习,以此提升学生的数学学科核心素养呢?在教学过程中,应该以生本理念为指导,以思维发展为主线,以能力素养提高为目标,全方位地设计几何教学全过程.