摘要：“我的设计哲学很朴素。是‘让人开心的设计’。我希望能够制作，无论是我或是其他人都喜欢的设计。为了制作‘让人开心的设计’，我通过许多想法作出节制的表现。我努力不要画蛇添足，而努力画龙点睛。这些过程并不是容易的，可是为了以后不后悔一定作出全心全力的努……

摘要：艺术设计是一项复杂的创造性活动,而设计人才的智能在其中发挥着主导作用。面对复杂而多变的社会环境和经济环境,如何建构科学合理的智能结构对设计人才和施教者意义重大。本文从智能结构的基础系统、知识和能力系统及成就系统方面对设计人才的智能构成进行了较为详细的论述。

摘要：随着新经济的兴起和新产业革命的到来,传统工程教育面临严峻挑战,为主动应对这种挑战,新工科应运而生。人才培养模式是新工科建设的基础。更新人才培养理念,重构培养目标和知识结构,转变培养方式是新工科人才培养新模式的本质内涵。新工科人才培养新模式的构建策略为:(1)应响应时代呼唤,更新培养理念;抓住以学生为中心、反向设计、持续改进等几个关键环节,实现从传统工科学科导向的培养理念向成果导向转变。(2)推进范式转换,重构培养目标和素质结构;在品格培养方面,要回归"理性";在知识培养方面,应构筑起人才全方位复合型知识结构;在能力培养方面,要同时注重技能和能力的培养。(3)遵照顶层设计,重建培养方式;积极推进工科人才培养内外部环境协同;积极推进教学与科研的融合;积极推进不同工程院系、学科、专业之间的融合。

摘要：由于艺术设计人才具有的综合性、多元化特点和大学教育存在的个性化、多样化原因,决定了建筑与环艺专业教育对建筑与环艺设计人才培养的复杂性和多样性。本文在分析建筑与环艺设计人才特点的基础上,结合创新教育的新观念,阐述了创新型建筑与环艺设计人才应具备的素质结构,并进一步对创新型建筑与环艺设计人才的素质和能力培养进行了探讨。

摘要：艺术欣赏是我们从现实世界迈向艺术世界的一座桥梁,艺术的灵魂与生命全靠欣赏者的共鸣来维系。书法艺术和其他艺术门类一样,通过与欣赏者的情感互动,实现其审美价值。书法作为一门独特的艺术,除了具备其他艺术所具备的形式美因素外,更具有其独特的内质美。作为书法艺术欣赏的主体,欣赏者须具备一定的素质结构,才能更好地实现与审美客体的互动。

摘要：由北京市教委艺术教育委员会、北京舞蹈学院、北京大学共青团委员会联合举办的“北京高等院校舞蹈美育现场经验交流会”于2003年10月19日在北京大学和北京舞蹈学院召开。出席交流会的嘉宾有北京市教委副主任张国华,办公室主任王东江,教委艺术教育处副主任调研员王军,北京大学党委副书记赵存生,北京大学宣传部部长赵为民,中国舞蹈家协会副主席史大里,《舞蹈信息报》副主编沈敏华,中国艺术研究院舞蹈研究所研究员王克芬,舞蹈研究所副研究员、副所长罗宾等。北京舞蹈学院来宾有:党委书记兼院长王国宾,学术委员会主任唐满城教授,北京舞蹈家协会主席吕艺生教授,许定中、潘志涛、贾美娜教授以及各系系主任、书记等。 北京舞蹈学院院长王国宾做了《开展舞蹈美育,发展校园舞蹈》的讲话,指出舞蹈是开发人体本身的艺术,对人的审美潜质的开发有着本质的基础作用。随着时代进步、文化繁荣与发展,舞蹈不仅是高雅的艺术,而且是融入社会校园及广大人民生活、交往的不可缺少的组成部分,舞蹈美育对促进人的全面发展将日益显示出其独特的作用。北京舞蹈学院是全国办学规模最大、专业设置最全的专业舞蹈艺术院校,近年来不仅加大对职业舞蹈表演、创作人才的培养,同时也加大了列舞蹈教育人才的培养,以满足日益发展的舞蹈教育?

摘要：从哲学、心理学原理及现代工程的基本属性出发,界定了现代工程师工程意识概念的内涵和外延,分析了工程意识与工程思维、工程活动的关系,明确了工程意识最重要的功能就是决策调控功能,工程意识具有现代工程活动本身所具有的实践性、系统性和创新性等本质属性;讨论了工程意识在工程技术人员素质结构中的位置和作用,以及工程意识与工程知识、工程技能、思维方式等构成要素之间的辩证关系;讨论了高等工程教育过程中工程意识养成的教育对策,认为以"大工程观"还原工程本身的面目,使工程教育"回归工程",以体现系统性、实践性、创新性特质的工程教育的"工程模式"进行高等工程教育系统的设计和运行,重视工程实践教学,有利于学生工程知识的结构性掌握以及工程思维习惯和工程意识的养成。

摘要：通过分析各级各类学校对艺术课不够重视造成的危害,从理论高度论述了美育在培养具有鲜明个性的完美人格和艺术与科学创造中的重要作用,艺术课是不可或缺的素质培养内容,美育的缺失是一种残缺的教育。

摘要：在音乐艺术高等职业教育发展的过程中,师资队伍建设是一个非常重要的问题。文章根据高职教育发展的需要和学院的实际情况,对加强师资队伍建设问题作了粗浅的探讨。