摘要：科学性原则指实验原理、材料选择、方法过程、现象观察、结果处理和结论表达都要有科学依据和方法,必须与生物学的基本理论和实验方法相一致,不能偏离生物学的基本知识和原理,及其他学科领域的基本原则。1.实验原理的科学性实验原理是实验设计的科学依据,也是用来检验和修正实验方法过程的理论基础,它必须是经前人总结或检验出的科学理论,这样才能设计出科学合理的实验,正确预期结果和结论。

摘要：笔者发现,近几年高考全国卷理综生物试题中实验所占分值较高,试题主要从教材基础实验、实验思想方法及实验设计与分析等几个角度进行命制。现笔者结合人教版生物必修教材将二轮实验复习的备考策略总结如下。

摘要：科学探究是学科核心素养之一,教师在实验教学中,根据实验中出现的问题进行再探究,以及对实验的改进与拓展,是培养学生科学探究能力的一个重要途径。探究实验的基本流程为提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果与得出结论、表达和交流、进一步探究。而"进一步探究"环节往往被忽视,"进一步探究"是对所进行实验中存在的问题进行再探究,包括对实验过程的优化、实验材料与试剂的优选、实验原理的拓展与应用等。下面笔者以"植物细胞的吸水和失水"实验为例来进行具体说明。

摘要：'探究植物细胞失水和吸水的条件'是生物教学中非常重要的一部分教学内容,对学生的探究性学习与探究能力的培养有着重要作用。在该实验探究过程中,学生能够掌握实验探究的基本方法与步骤。1教学准备在进行'探究植物细胞失水和吸水的条件'实验时,教师需要制订好教学目标,准备好材料用具,精心地设计探究问题,划分好学习小组。此外。