摘要：红旗渠精神是乡村文化振兴的重要动力源泉,其蕴含的自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献等品质能推动乡村文化传承、创新与繁荣。当前,红旗渠精神助力乡村文化振兴虽取得一定成效,但仍存在对精神内涵挖掘不深、传承方式单一、与乡村文化结合不紧密、缺乏长效机制等问题。在此背景下,可以通过深入挖掘红旗渠精神内涵、创新传承方式、与乡村特色文化融合、建立长效机制和发挥群众主体作用等路径激活乡村内生动力,为乡村文化振兴注入强大精神力量。

摘要：钢琴协奏曲《红旗渠畔》作为“红旗渠精神”的音乐诠释,既具有特定时代的艺术风格,又体现作曲家超越时代的艺术个性。诠释这部钢琴协奏曲需研读和分析作曲家手稿,并以既有演奏版本为参考,充分理解其艺术构思与思想内涵,把握其音乐叙事与音乐修辞。

摘要：红旗渠精神蕴含着丰富的思政元素,与高校思政课教学内在要求高度契合。红旗渠精神融入高校思政课教学既要有顶层设计,又要有具体路径。从高校思政课教育教学目标出发,结合红旗渠精神的内涵和特征,编写红旗渠校本教材,拓宽思政课教学的宽度;引导红旗渠精神融入课堂,提升高校思政课教学的温度;探索红旗渠精神融入实践教学,挖掘思政课教学的深度。这样,可以更好地提升高校思政课教学效果。在进一步传承和弘扬地方红色文化的同时,把青年大学生培养成为有责任感、有情怀、有担当的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

摘要：课程思政是目前课程教育改革中的主要方向,“土工设计”是土木工程专业一门实践性较强的专业基础课,研究对象为基础和地基。该课程富有很强的思政哲理,具备开展课程思政的良好条件。文章主要分析了红旗渠精神融入课堂教学的必要性、思政结合点及融入课堂的益处。该课程起到了专业课中既教学又育人,促进学生全面发展的重要作用。

摘要：近日,大型建党百年献礼电视剧《红旗渠》在中央电视台圆满收官,全剧以1959年河南省安阳市林县大旱缺水为背景,讲述了林县人民修建红旗渠的伟大故事,以艺术方式诠释了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。激荡的红旗渠水中,流淌着“艰苦创业”的斗争精神。青年洞是红旗渠总干渠的咽喉工程之一,也是红旗渠建设最艰巨的地段。在没有大型施工机械的情况下,三百多名林州青年苦战17个月,以愚公移山的精神,用一锤一钎一双手.

摘要：红旗渠精神作为红色文化的典型代表,融入高校虚拟仿真实践教学中具有丰富的育人价值和教学价值。在教学设计中按照尊重史实、以人为本、甄选内容的基本要求,从再现历史场景、代入模范人物、亲历重大事件三个方面着手,多维度构建体验式的思想政治理论课实践教学模式,提升思想政治理论课实践教学的实效。

摘要：红旗渠精神是中国精神的典型代表,将红旗渠精神与地理研学有机结合起来,可以培养学生的地理实践力和家国情怀。文章以红旗渠为研学地,从红旗渠精神的内涵解读、研学目标和研学方案设计、研学效果评价等方面,探讨了红旗渠精神如何融入地理研学活动。

摘要：作为中国共产党革命精神在社会主义建设时期的具体形态,红旗渠精神体现着中国共产党的宗旨和性质、初心和使命,也是激励人民砥砺前行的重要精神动力。对红旗渠精神的弘扬与传承,为中国共产党全面从严治党提供宝贵经验,为其他地区的经济发展作出生动典范,也为承续中华民族优秀传统文化和中国共产党革命文化助力。但从研究的角度来说,在丰富马克思主义理论价值、增强农村社会治理、决战决胜脱贫攻坚等方面还具有较大的研究空间。

摘要：今年是红旗渠主干渠通水50周年,50年来,红旗渠精神已经成为一个"精神符号",成为中国精神的重要组成部分。从马克思主义人学的视角看红旗渠精神的当代价值,可以将其概括为以下四点:一是红旗渠精神是一曲人性的赞歌。红旗渠的修建是林州人民对真善美追求的完美诠释,它是林州人民求真务实精神的结晶,是造福后代的伟大善举,是设计之美、力量之美、造型之美的集中展现。二是红旗渠精神是对信仰的力量的证明。从精神层面来看,红旗渠的修建满足了林州人民千百年来改变落后面貌的精神需要,正是这种精神需要,成为林州人民战胜千难万险的强大精神支柱,从而成就了其伟大壮举。三是红旗渠精神体现了人的尊严。这种尊严源自于中国共产党为林州人民谋利益的决心和信心,源自林州人民自己的争取,用自己的壮举赢得了尊严。四是红旗渠精神是不能忘却的历史记忆。红旗渠记载了林州人民一段可歌可泣的历史,它见证了林州人民自力更生、艰苦创业、自强不息、开拓创新、团结协作、无私奉献的精神,留给了世人难以忘却的历史记忆,是宝贵的精神财富。

摘要：连绵太行，挺出一个黑色的脊背。脊梁，黑脊梁，先是一个一个，接着是一片一片，然后是这些黑色的脊梁连在了一起，幻化成了一块一块高高耸立的巨大石碑！《难忘岁月》这部电视剧，一下子把我们带入了那个特定的岁月，伟大，崇高，壮烈，刚强，看后给人一种精神上“加钙”...