摘要：目的:本研究旨在深入探讨红色文化短视频在高校大学生思政课程教育中的应用,为高校思政课程实际教学提供一定的启示,注入新的活力,提质增效。方法:采用文献研究法、调查研究法和问题导向法,分析红色文化短视频的教学优势,实地调研红色文化短视频在高校思政课程中的应用,以现实问题为导向,探究红色文化短视频在大学生思政课程教育中的应用策略。结果:红色文化短视频在高校思政课程中的应用展现出独特的优势,可以创新教学形式、丰富教学内容、强化情感共鸣等,有助于加深大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。总体而言,高校思政课程应用红色文化短视频能够获得良好的教学效果,但也面临不容小觑的现实困境,网络语境冲击、素材选择艰难、教学方式固化等问题亟待解决。结论:为有效应用红色文化短视频,教师要提高红色文化短视频的传播品质、筛选高质量的短视频、创新教学方法,提升大学生的学习兴趣。高校可构建红色文化短视频素材库,为思政课程提供支持,坚定学生的理想信念。同时,创新教育形式,利用网络媒体和大数据技术,满足学生多元化需求,增强红色文化短视频的吸引力和感染力。通过课堂内外活动,如搭建网络平台、举办红色文化短视频比赛等,强化大学生的红色记忆,坚定理想信念。

摘要：红色文化资源是我国赓续革命血脉、铸就民族辉煌的精神宝库。短视频视听化、多元化、跨时空的特性对红色文化资源的呈现和传播具有促进作用。目前,红色文化短视频的传播主体包括政府机构、社会组织和自媒体,主要通过符号元素、场景再现和声光特效呈现红色文化。然而,当前红色文化短视频存在传播内容趋同话题性不足、传播主体疏离缺乏共创意识、传播机制难以触发受众参与等问题。基于此,文章结合互动仪式链理论,对红色文化短视频展开分析,构建其传播模式;传播主体可从内容强化符号表征,唤醒受众集体记忆;议程设置聚焦话题,搭建具身共在场域;传播技术智能交互,激发受众情感能量等角度提升红色文化短视频的传播效果。

摘要：在短视频平台深刻影响大学生网络思想政治教育的大背景下,高职院校全面落实立德树人根本任务迎来新挑战。高职思政工作者需要遵循新媒体时代思政教育规律,充分利用红色文化短视频资源,借助短视频传播算法推荐和议程设置功能,大力培育以红色文化短视频为引领的校园正能量生态圈,不断增强主流文化在高职院校网络思政教育中的话语权,营造出以德技并修为方向的校园文化氛围。