摘要：红色文化资源是思政课的重要资源,是中国革命精神的具体体现,具有重要的传承价值与教育意义。数字化技术能够让红色资源“活”起来,有助于赋能高校思政课,充分发挥红色文化资源的育人价值。数字化红色文化资源赋能高校思政课,打造思政金课,落实立德树人的根本任务,需要把握“Z世代”大学生的特质,运用数字化新技术,开发各具特色的数字化创意产品,搭建红色文化资源数字共享平台,探索分享思想政治教育新模式。

摘要：红色文化资源在高校艺术生思想政治教育中具有得天独厚的重要作用。艺术生是红色文化资源与人民大众之间的摆渡人,面向红色文化,他们是受教育者;面向社会,他们又是传播者、教育者。这一角色注定了红色文化资源对高校艺术生教育具有重要作用。为此,需要明确高校艺术生在红色文化教育过程中的培养目标定位,构建红色文化课程体系,将红色文化资源融入艺术生教学内容,建设一支具有红色艺术教育素养的师资队伍,利用重要时间节点开展红色文化专题实践教学活动。

摘要：红色文化资源对于高校艺术生的思想政治培养有着非常重要的意义。因为高校艺术生是具有独特的性质,能够将红色文化资源与人民大众的思想相融合,他们即是受教育者又是传播者与教育者。高校艺术生是红色文化资源发展与进步的纽带。所以,要将红色文化资源融入到高校艺术生教育中,要明确其在红色文化资源中的定位,要有效、科学的建设红色文化资源课程,要打造一支具有红色艺术细胞的教师人才队伍,让红色文化资源在高校艺术生教育中发光发热。

摘要：习近平总书记强调,“要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”[1]。红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进文化,凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的优良作风,将红色文化资源融入艺术类高校思政课教学,对引导青年学生坚定政治信仰,激励其积极投身中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。同时,有助于更好地从课程思政教育视角提高思政课程教学的艺术水平,让思政课在艺术类高校具有更加鲜明的文化内涵,从而拓宽和深化思想政治教育的视野。

摘要：在《湖南社会科学》2023年第3期撰文指出,红色文化资源作为革命老区的优势资源,是推动革命老区乡村振兴的内生动力。(一)持续优化顶层设计,定好红色文化资源开发利用方向标。在革命老区乡村振兴过程中用好红色文化资源,要坚持“政治性、思想性和艺术性相统一”的原则,做好统筹规划,加强传承保护,推进红色文化资源向立体化、多样化转变提升。

摘要：党史主题美术作品作为红色文化资源的重要组成部分,除艺术欣赏价值外,教育和审美功能更加突出。在数字人文视角下,深入挖掘分析党史主题美术作品内涵,有助于红色文化资源的开发利用,以满足大数据时代的发展要求,拓宽数字人文研究领域。本文以《美术经典中的党史》视频资源作为数据来源,构建党史主题美术作品元数据框架及本体属性模型。以与“红军长征”历史事件有关的10幅画作为例,借助Protégé本体编辑器进行本体建模及实例填充,实现可视化。最后运用Neo4j图数据库进行本体知识的存储和知识图谱的构建。从而实现党史主题美术作品知识单元的细粒度分析和立体化关联,为红色文化资源的语义化组织和数字人文应用奠定基础。

摘要：舞蹈作为一种艺术呈现形式,其内容就是将人体动作当成艺术表达语言,有针对性地对学生实施舞蹈教学,从而实现德育教育目标以及发挥健身作用。当前,随着我国文化产业的快速发展,为满足学生的需求,对高校舞蹈创作提出越来越高的要求。教师在开展舞蹈教学活动的过程中,要结合自身的优势,融合文化资源与教育资源,在保障舞蹈教学质量的同时,让大学生有效地传承红色文化精神。文章主要以红色文化资源在高校舞蹈创作中的应用为重点进行阐述,首先进行红色文化资源概述,从传承红色文化、弘扬民族精神、体现红色文化潜在的经济价值三个方面探究红色文化在舞蹈创作中的价值,然后从探究受众心理与审美要求;整合区域资源,创作地方舞蹈;多元组织实践,落实创作后演绎;科学有效地选择舞蹈形式;提炼群体舞蹈语汇等方面深入探讨,旨在为相关研究提供参考。

摘要：体育旅游与红色文化资源融合开发具有重要理论和现实价值,同时也符合新时期体育、旅游等产业融合发展的时代趋势。采用文献和实地考察等方法,结合产业经济和旅游经济相关内容,探究体育旅游和红色文化资源融合开发的动力机制、现实困境与实现路径。结果表明:①动力机制包括业态融合、全民健身、消费升级的外生拉动力和资源契合、符号耦合、谋求效益的内生推动力。②现实困境包括职能部门高效沟通和协作机制不畅、融合开发运营理念难以深化、文化价值内涵转化效益不足、单一产品形态同质化低效化。③从打破行政壁垒,推动高效协同、强化资源整合,创新发展模式、增强品牌营销,打造旅游目的地、深挖内涵消费,打造创意产品、打造品牌赛会,构建共生机制提出实现路径。

摘要：目的 利用数字化技术,深入挖掘与梳理地方红色文脉,设计并构建资源整合平台,为信息技术时代与后疫情时代的红色文化资源保护与传承提供新思路。方法 引入空间叙事理论,以革命老区潮州为例,探索基于空间叙事理论的红色文化资源数字平台的信息设计方法;结果 提出由“时、事、场、人、物”五要素组建的地区红色叙事框架,以“信息提取–信息处理–信息呈现”为步骤,综合运用数据库、TGIS、超链接文本与云平台等多元数字技术,实现“立体资料库+多媒体展示+公众交流”三位一体的数字平台建设。结论 引入空间叙事理论,有助于深入挖掘红色文化资源之间的关联,梳理其空间叙事要素,建立叙事结构模型,以建立红色文化资源数字化保护与传播信息体系,为大众提供系统、深入感知红色文化的数字环境。

摘要：近年来,国家高度重视红色文化的传承和发展,习近平总书记一直强调,要传承、利用好红色基因,讲好红色故事。因此,以浙江省上虞区丰惠镇红色文化资源为研究对象,探究其基本特色和重要价值。在此基础上,提出红色文化资源助推丰惠古镇产业振兴、人才培育、基层治理、文化振兴的实践途径,以期对丰惠古镇的乡村振兴以至其他地区的乡村振兴提供一定借鉴。