摘要：红色文化资源是中国人民宝贵的精神财富,在文旅融合的发展趋势下,红色旅游作为文化和旅游融合发展的一项重要内容,是红色文化资源保护的突破口。南宁市红色文化资源特色鲜明、类型多样,红色旅游基础不断夯实、红色旅游产品持续增加,红色文化资源保护与红色旅游发展取得一定成效,同时也存在一些不足。文化旅游融合发展的趋势下,应发挥以文塑旅、以旅彰文的作用,加快抢救保护红色文化资源,完善红色文化资源保护利用机制,充分利用红色文化资源“造血”功能,多措并举,使红色文化“传播开”、革命文物“活起来”、红色基因“传下去”,推动红色文化资源保护与红色旅游在文旅融合中实现高质量发展。

摘要：红色资源即革命时期留下的革命遗址、革命文物以及革命人物的精神等珍贵资源。2019年9月,习近平总书记在河南考察时说过,革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。红色资源是我国特有的教育资源,各学科教师应当思考如何将其渗入课堂教学中,有效利用红色资源的教育功能及育人属性,主动担起传承红色基因的职责。

摘要：以河北省红色文化资源为研究对象,阐述河北省红色文化资源现状,提出乡村振兴背景下河北省红色文化资源在开发过程中存在的问题。一是红色文化资源展现形式单一,与乡村产业的结合度不高;二是红色文化资源开发的整体布局有待优化;三是红色文化资源开发专业人才队伍建设有待加强。在此基础上,对影响河北省红色文化资源开发的因素进行分析,并提出相应的对策。主要对策有加强乡村红色文化教育。

摘要：红色文化是以马克思主义为指导思想的科学文化,根植于中华民族传统文化的优秀文化,是社会主义先进文化的组成部分。红色遗迹是革命文化的实物载体和历史见证,以爱国主义为核心的不怕牺牲、艰苦奋斗、敢于担当的民族精神、革命精神是共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练。深入挖掘红色文化资源的时代价值,多渠道全方位呈现当今红色文化充满活力的发展势头,对全社会各级党员干部、青年学子和普通大众守护国家记忆、传承红色基因、铸牢政治忠诚、坚定文化自信起到重要作用。

摘要：红色文化是在长期革命建设实践中形成的物质文化和精神文化。地方红色文化资源的主要特征是具有特色性和地域性,蕴含有当地丰富的精神文化及物质文化,具有较强的思想指导性和政治导向性,是传承优秀文化和增强文化自信与自觉的重要文化资源,对增强高校育人功能具有重要的作用。因此,如何有效传承红色文化这一宝贵的精神财富,激励大学生主动学习和传播红色文化,是当前亟须探讨的问题。对此,《红色文化涵育社会主义核心价值观研究》(韩玲著,人民出版社2020年版)一书,以社会主义核心价值观的培育为基本点,从理论和制度层面进行了分析,为发挥红色文化在高校育人中的作用提供了一定的思路及指导。

摘要：红色文化资源融入高校专业课程教学能有效提升专业课程的育人功能,促使专业课与思政课的同向同行。红色文化资源融入高校专业课程教学有其内在机制。专业课程的育人内涵为选择红色文化资源明确指向和原则,红色文化资源融入专业课程育人需要创造性转化和创新性发展,融合红色文化资源的专业课教学设计必须遵循重点性、典型性、直观性相结合的原则。红色文化资源融入高校专业课程育人还须把握红色文化资源育人的教育特点和规律,显隐结合进行课堂设计和教学实施。红色文化资源融入高校专业课程教学的难题在于教师知识储备和能力不足,需从自身意识转变和学校支持两个方面破解。

摘要：江苏省红色文化资源特别丰富,主要包括革命事件旧址、革命人物活动旧址、“四种革命精神”等。要优化设计理念,坚持思想性与亲和力的统一、实用性与艺术性的统一、主体性与融合性的统一,使红色文创进一步跟上时代发展,契合受众需求。政府、高校、企业要共同努力、共担责任、共促发展,携手打造红色文创的生态圈。

摘要：北京红色文化资源是中国革命的重要遗产,是生动丰富的革命历史教材,为“中国近现代史纲要”课教学提供了教学工具和文化环境。然而以往的参观式教学方法容易流于形式,若要提升教学效果与教学质量,必须在教学设计的环节下功夫,既要结合课程,还要把握资源的历史价值,更要充实教学活动。笔者在把握北京主要红色文化的功能与特征基础上,按历史主题绘制了北京红色文化地图,并结合这些资源的内涵与当代大学生的特点,规划了“五四新文化运动”“一二九运动”“抗日战争”“进京赶考”四个主题的教学设计。

摘要：乡村旅游既有助于发展农村经济,也是振兴乡村的好做法[1]。党的十九届五中全会强调,要加强乡村振兴,推动红色文旅产业的发展。承德地区是多山地带,农业现代化发展受阻,工业区位不佳,但却有着丰富的红色文化资源,可发展红色旅游,推动乡村振兴。然而,承德地区在发展红色文旅产业过程中还存在着政府规划有待完善、红色文旅产业内涵式发展不足、红色文旅产业链创新不足、红色文旅资源保护及开发力度不够等问题。本文建议政府主导统筹谋划全局,通过政策引领发挥导向效应;加强红色文旅产业内涵式发展,强化品牌建设;拓宽红色文旅产业链条,注入经济发展的新动力;强化红色文旅资源保护开发力度,提升受众群体体验感等措施,以进一步活化农村经济,助力脱贫攻坚。

摘要：把社会主义先进文化——红色文化资源融入地理研学旅行中,不但可以延伸地理课堂教学活动,还可以激发学生的学习兴趣,丰富党史知识,提升爱国主义情操,提高综合素养。文章紧抓红色文化资源的育人功能,探讨其在地理研学旅行中的价值,把红色文化资源与研学旅行紧密融合,进行地理研学旅行课程方案的设计,以促进新时代地理研学旅行课程的新发展。