摘要：红色文化是党在革命建设发展中形成的具有中国特色的文化,并在新时代社会主义发展中与时俱进。在红色文化建设文化强国背景下,紧跟时代发展,利用红色文化资源加强对高校艺术生的教育具有重要意义。大学生是社会先进知识分子,高校艺术生具有个性化特点,如何做好艺术生教育工作成为高校首要考虑的问题。做好高校艺术生教育工作,必须重视红色文化资源的利用,使大学生塑造正确的价值观,自觉践行艰苦奋斗的精神。该文运用文献法阐述红色文化资源的内涵,论述红色文化资源对高校艺术生教育的重要意义,提出阐述红色文化资源融入艺术生思政教育的对策。

摘要：将红色文化资源融入大学生网络思想政治教育,是实现立德树人的重要抓手之一。但目前,还存在红色文化资源与网络思政教育融合方式多样化缺失、网络思政教育平台设计红色文化资源利用欠缺等问题。对此,有必要探讨红色文化资源的思政教育价值,分析红色文化资源融入大学生网络思想政治教育工作的问题,并探究红色文化资源融入大学生网络思想政治教育工作的策略,旨在提供一些有益参考,提高大学生网络思想政治教育工作质量。

摘要：红色文化资源产业化研发培育是一个经济过程,也是一个历史过程。从经济的角度看,区域一体化发展战略把红色文化资源带入更广大的文化消费空间是现代化发展的必然选择;从历史的角度看,地域文化的“根源性”驱动对红色文化资源的资本化转化也不可或缺。在系统梳理湖北红色文化资源产业化研发培育的制度设计、研究脉络和发展诉求的基础上,科学提炼当前湖北红色文化资源产业化研发培育的实践路径,即充分凸显地域个性特色,统筹整合集群文化资源优势,并充分释放业态融合叠加效能,精准定制红色文化资源产业化研发培育的“湖北方案”。

摘要：红色文化资源是优质教育资源。然而,原生态红色文化资源却很难直接进入院校的课堂教学。用好红色文化资源育人必须做好“三个转化”。首先将红色文化资源转化为教育教学资源,进而将红色教育教学资源转化为课程资源,最后将课程资源转化为学习主体的素质能力。红色文化资源转化为教育教学资源要突破教材只能是文本教材的观念,创新教材形式,打造文本类、影像类、场馆类和现场类等教材。红色教育教学资源转化为课程资源要创新课程观,开发设计讲授聆听类、解说观察类、互动交流类、活动类和体验类等课程形态。红色课程资源转化为学习主体的素质能力要创新教学方式,综合运用访谈式、展示式、音像式、体验式、活动参与式等教学方式,将红色文化资源蕴涵的态度、情感、价值观等内化为学习主体的素质能力。

摘要：我国现阶段的经济发展还处于第二产业的中期阶段,培育发展战略性新兴产业是一个迫切的时代诉求。我国应寻找更高效、更节能的经济发展途径,而红色文化产业的发展正好顺应这一经济发展趋势。丰富的红色文化资源不仅为文化产品开发创造了良好的条件,也为全面提升文化产业的核心竞争力提供了坚实的文化支撑。我们应从战略高度对红色文化产业进行统筹规划,使红色文化产业成为国民经济的支柱产业。

摘要：红色文化是中国共产党创造的文化,是孕育革命精神的土壤。红色文化鲜明地体现了社会主义意识形态的本质要求,是培育社会主义核心价值观的思想资源。在新的历史语境下,要多维度阐发红色文化资源的内涵和价值。红色文化作为内容产业的重要资源,在产业开发中,要着力塑造文化品牌,提升区域竞争力。

摘要：烟台是革命老区,红色文化底蕴深厚,这是烟台最鲜明的地域特色,也是烟台发展文化产业的最大优势所在。通过深化思想认识、丰富红色文化内涵、扩大区域旅游合作、整合要素资源、加强营销宣传、开发体验设计、完善基础配套设施等,将红色资源的社会效益与经济效益充分发挥出来,做强、做优红色文化,努力使文化产业成为地区国民经济发展的支柱产业。

摘要：充分挖掘和利用红色文化资源所蕴含的育人功能,将其融入到大学生思想政治教育中,有利于增强思想政治教育的感染力、亲和力和说服力,帮助大学生树立正确的理想信念和大学生个性品格的完善。现阶段可以通过推进红色文化资源进校园、进课堂、进教材、进实践、进网络的途径,把红色文化资源与大学生思想政治教育统一起来,不断提高和改进思想政治教育效果。

摘要：红色文化资源是中国共产党领导人民在历史潮流涌进和国家前进道路上创造的葆有人民性、民族性和时代性的先进文化,是建设中国特色社会主义文化强国、教育强国、人才强国等国家发展重大战略的有效载体和重要资源。中国共产党百年华诞之际,在回顾和梳理红色文化资源的过程中体味中国共产党的先锋魅力,在开发和活用红色文化资源的历程中领会中国共产党的精神内核,在思考和优化红色文化资源未来发展路径的进程中沐浴中国共产党的文化光芒,对于中国共产党继续带领中华民族谋复兴、带领中华儿女在中国特色社会主义道路上继续奋斗具有重大历史意义和现实价值,也是更好地迎接建党100周年,更明朗地展望新中国成立100周年的关键一步。

摘要：美育是提升学生审美和人文素养的重要途径,在培根铸魂方面具有不可替代的作用。近年来,各高校积极开展红色文化资源融入美育育人的理论研究与实践运用。从学理、价值、途径与策略等多方面进行了研究,初步形成了红色文化资源融入高校美育育人的理论体系。红色文化资源融入高校美育育人具有深刻的内涵价值,丰富了美育的内容;帮助当代大学生树立正确的人生观、价值观,激发其爱国主义情怀;提高审美情趣,帮助他们鉴别现实生活与艺术中的假丑恶与真善美,既陶冶了高尚的情操,也培养了其完善美好的品格。