摘要：教学模式即教学范式,是具有与某种特定教育条件相适应的课程设计和教学方式,并以典型的、简约的方式来表述。高职会计专业课程教学内容与国家经济政策、法律法规紧密相关。目前,日常财务核算和按期办理纳税事宜是中小企业会计岗位的核心工作。《纳税实务》课程教学内容与会计岗位群中的纳税会计员业务岗位直接对应,是一门融税收法律和会计核算为一体的高等职业院校会计专业核心课程。

摘要：一、营改增试点中一般纳税人纳税操作实务处理（一）营改增试点前后销项税额的确定及账务处理当期销售额包括增值税纳税人当期销售货物、应税劳务从购买方取得的全部价款和价外费用。由于增值税是价外税,这里的销售额指的是不含税销售额,可以通过含税销售额除以1加上相关税率获得,销项税额就等于不含税销售额乘以税率。[例1]甲公司为增值税一般纳税人,2012年11月10日对外提供设计服务,取得含增值税收入212万元,开具增值税专用发票注明价款200万元,增值税额12万元。

摘要：分岗教学是我院会计专业课程体系改革的重要内容,税务会计岗位是实践中比较重要的一个会计岗位,而如何进行税款计算、填制纳税申报表、熟悉网上报税流程一直是该课程教学中的难点和弱点,本文结合我院会计专业课程体系改革的实际情况,从课程设计思路、教学内容、教学模式、教学方法、教学资源、实训环节等几个方面对该课程的改革进行了探讨。

摘要：在课程思政背景下,中等职业学校《纳税实务》课程以“立德树人”为根本任务,在课程设计和教学中融入思想政治教育元素,挖掘思政教育资源,充分发挥职业教育优势,实现专业知识与思想政治教育的有机融合。本文从《纳税实务》课程的思政教学设计与应用进行论述,旨在为中职学校的《纳税实务》课程提供参考和借鉴,使其更加符合中职学校人才培养的目标要求。

摘要：高职会计专业企业纳税实务课程教学中存在课程设计理念及思路不清晰,实践教学效果不佳,教学方法单一,考核方式不科学等问题。本文根据中小企业办税员的职业技能要求,从课程的设计理念与思路、教学内容组织与安排、课程的教学模式与手段等几个方面进行本课程的教学改革探讨。

摘要：高职"纳税实务"课程教学中存在课程设计理念及思路不清晰,实践教学效果不佳,教学方法单一,考核方式不科学等问题。必须更新课程设计理念和思路,提高教学内容的针对性和实用性,积极探索"理论实践一体化"的教学方法,充分运用现代教学手段,改进考核方法,创新教材编写方式,按照"行动导向"的整体教学设计要求开展课程教学改革。

摘要：《国家职业教育改革实施方案》针对职业教育课程教学改革,其中明确指出:要编纂一大批由校企"双元"共同合作研究和开发的全国性规划教材,倡导利用新型的活页式、工作手册式教材并配套利用信息化技术资源。《关于组织开展"十三五"职业教育国家规划教材建设工作的通知》正式贯彻实施后,设计高质量的新型活页式教材并辅助课堂教学,是培养合格人才的基本途经。本文通过分析目前中职学校《纳税实务》课程教材中普遍存在的问题及影响活页式教材开发的相关原因,突破了活页式教材开发的痛点和重大难点,对活页式教材的设计思路进行了阐述,希望能够对教材改革提供参考。

摘要：《纳税实务》课程是会计专业的一门专业核心课程,是基于企业办税员岗位实际工作过程的《工学结合》课程。本文按照"工作过程为导向"的方法对《纳税实务》课程进行了设计。根据岗位要求确定了学习情境,选择典型工作任务作为教学内容,采用"六步教学法"进行教学,通过改革提高了该课程的针对性和实践性。

摘要：本文通过对高职学生的学情分析,借助BOPPPS模式,充分利用互联网信息手段和蓝墨云班课,对会计专业核心课程《纳税实务》进行混合式教学改革的设计和实践应用,结果发现互联网信息手段和BOPPPS模式的应用对教学有非常大的帮助,较大提高了学生的学习兴趣和学习效果。随着互联网技术的飞速发展。

摘要：课程思政是以构建全员、全过程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育根本任务的一种综合教育理念。本文从挖掘《纳税实务》课程思政元素入手,将思政元素设计融入到《纳税实务》课程内容中,并应用在课堂教学上收到了良好效果。