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运用“合生长”理念构建活力综合实践课堂
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《华夏教师》2021年 第18期 35-36页
作者：王菊江苏省太仓市沙溪镇岳王学校 
综合实践课有利于学生个性完善;有利于知识和能力的融合;有利于理论与实践的统一;有利于培养学生的社会化等。基于此,本文通过构建“合生长”主题活动的设计与实施,从综合实践活动的“纵向生长”及“横向发展”两个方面来践行活力课堂...
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