摘要：在艺术教学及中小学教育活动中．通常布置学生做“物件想象”练习活动．这个练习就是先让学生深入观察、了解一个物件，结合自身的生活体验，然后想象自己是这个物件．并且用恰当的肢体动作和语言来表现这个物件。“物件想象”练习活动，不仅能训练学生观察能力、想象能力、摹仿表现能力等，还能通过“物件想象”练习来培育学生“厚德载物”的品性．是对学生进行“仁爱”思想教育的良好方式。

摘要：在小数加减法练习中,我们可以设计“摸算赢家”“殊途同归”等游戏,使得练习活动更有趣。活动一:摸算赢家。游戏准备:数字纸团四个,数字分别是6.32、5.72、3.9、2.81。

摘要：新课程理念下的练习不应是单一枯燥韵文本，而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体，是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践，我认为小学数学练习活动要取得良好的效果，注重知情结合、动静结合与数形结合，也不失为一种好途径。

摘要：传统的作业教学，过多地重视了习题的量的训练，追求所谓的“熟能生巧”。面对新的课程标准，如何让学生的作业练习活动变成一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，使作业充满隋趣呢？随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，然而以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来促进学生的发展却关注的并不多。长期以来，

摘要：课堂小练笔是语文阅读教学中的一种综合性练习，是课堂教学中有针对性地进行专题写作的有效形式，是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径，并有助于加深学生对文本的理解，真正地将听说读写有机地结合在一起。因此，在语文教学中教师要重视课堂小练的作用，准确把握课堂教学与教材的结合点，优化课堂设计，使课堂练习活动更加精彩，更富有情趣，以引导学生联系课文、联系生活、联系自己的积累进行个性化的解读、体验，并将自己的独特理解、体验用文字表述出来。

摘要：２０分钟数学练习课须遵循的原则１．练习的目标性原则。教学内容是为教学目标服务的，而教学目标的设计又应紧紧围绕课程标准的规定和要求，且又扎扎实本地落实在每一个课堂的练习之中。所以，练习前应说明练习目的和要求。讲清练习的步骤和方法。２．练习的整体性原则。...

摘要：本文探讨了高中英语课堂教学中课堂活动练习分层推进的尝试．通过设计和开展练习活动培养学生学习英语的技能。根据不同的教学内容和要求，结合不同层次学生的实际，并按照语言学习循序渐进的原则提高课堂效率。