限定检索结果

检索条件"主题词=组织材料"
28 条 记 录,以下是21-30 订阅
视图:
排序:
花的叹息
收藏 引用
《中学生(高中作文版)》2009年 第7期 36-36页
作者:杨浩 
这篇散文以“花的叹息”为线索组织材料,全文浮想联翩,写了各种各样的花:“一朵被化学药剂浸泡又被机器烘干的花”、广告上违反自然规律盏开的向日葵、蓝色妖精、亚当夏娃手中表达爱意的红玫瑰,乃至文末提及的“三朵纯粹的花”——...
来源:详细信息评论
我的启蒙作文教学之“五法”
收藏 引用
《教育艺术》2014年 第10期 32-32页
作者:段丽君甘肃省酒泉市肃州区泉湖学区 
作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是语文教学的重要内容,也是语文教学的难点之一.作文质量的高低在很大程度上取决于学生在写作方面的技巧.即使学生掌握了一定的素材,对事物的特性也比较了解,如果不会组织材料,写出的文章也会...
来源:详细信息评论
《小石潭记》教学设计
收藏 引用
《黑河教育》2010年 第7期 39-39页
作者:尹春梅 吕晓元黑河市第四中学 
学习目标1.知识与技能:①学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。②品味文章由景及情、以情人景的写作特点,学会鉴赏情致化的景物描写。
来源:详细信息评论
思维能力的培养与课堂问题的设计
收藏 引用
《山西教育(管理版)》1995年 第6期 37-37页
作者:高梅香 
思维能力的培养与课堂问题的设计高梅香课堂上,教师提问题的角度、层次和要求与培养学生思维能力的程度是密切相关的。只有注重课堂问题的巧妙设计,学生的思维能力才能逐步提高。下面我就这方面的问题,谈谈自己的一点体会。设计适度...
来源:详细信息评论
拥有童心 乐于表达
收藏 引用
《教育艺术》2013年 第4期 59-59页
作者:章再发福建省永春县一都中心小学 
学生的生活内容是学生作文的基础,没有丰富的生活,就没有内容丰富的作文。教师只有研究、了解、丰富、引导学生的生活,提高学生的生活能力,才能使学生掌握反映生活的本领,才能在作文中反映生活五彩缤纷的色彩。生活作文是在生活中...
来源:详细信息评论
浅谈施工图预算
收藏 引用
《大陆桥视野》2012年 第12期 27-27,29页
作者:任冬梅乌鲁木齐胜达工程监理有限公司,新疆乌鲁木齐830004 
施工图预算是根据施工图、设计文件资料和施工组织设计,以及国家颁布的预算定额、取费标准和预算编制办法,按当地、当时的人工、材料、机械台班的实际价格进行编制的。它是反映工程建设项目所需的人力、物力、财力及全部费用的文件,...
来源:详细信息评论
《背影》教学设计
收藏 引用
《现代语文(中旬.教学研究)》2008年 第7期 53-53页
作者:马彧贵州省遵义县南白镇后坝中学 
[教学目标]1.给重点字注音。狼藉簌簌脚夫踌躇拭颓唐举箸妥帖2.理解下列词语在文中的含义。狼藉惨淡勾留赋闲蹒跚颓唐变卖典质触目伤怀3.学习文中抓住人物形象特征,选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
来源:详细信息评论
小学语文作文教学经验浅析
收藏 引用
《学周刊(中旬)》2015年 第12期 162-162页
作者:连明甘肃省张掖市甘州区碱滩镇太平小学734000 
评价一个学生语文综合素养的重要指标是写作能力,因此,教师应注重作文教学。笔者从精心设计教学内容,激发学生表达欲望;引导学生说真话,述真情;积累语言,灵活运用;重视引导学生组织材料;重视交流与评价等方面入手,对学生写作进行了行之...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部