摘要：加强爱国主义教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人的核心要义。组织育人是高校十大育人体系的重要部分。国旗护卫队有着独特的组织优势和建设模式,是发挥组织育人作用的优势平台,对高校开展爱国主义教育具有重要载体作用。高校要积极挖掘国旗护卫队的思政元素和价值内涵,充分发挥国旗护卫队组织育人效应,从加强顶层设计、打造品牌活动、依托网络载体、融入社会实践等方面推动爱国主义教育的高质量发展。

摘要：组织育人是十大育人体系的重要内容。然而,通过调查研究和工作实践发现,目前部分高校在推进“三全育人”综合改革过程中,组织育人还存在着顶层设计不够、职责不清、合力不足、方式需要创新等问题。因此,提出紧扣育人主题、厚植组织优势、发挥协同作用、创新育人模式的对策建议,切实将高校的组织优势转化为人才培养质量提升的工作优势,是思想政治工作者需要深入思考的重要课题。

摘要：《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确将"组织建设"与"教育引领"相结合作为组织育人的基本原则。强化高校基层党组织组织育人,是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的内在本质规定和必然要求。当前,高校基层党组织组织育人工作还存在一些值得重视和亟待改善的问题,如在推进组织育人中存在逐级弱化、层层递减现象,高校党务工作者在育人意识和育人能力上有待提升,等等。新时代提升高校基层党组织组织育人质量,要做好高校基层党组织组织育人顶层设计与系统规划,健全以党组织建设推进育人协同联动的机制,以政治过硬、本领高强为目标建强党组织育人工作队伍,等等。

摘要：组织教育作为高校十大教育体系的重要组成部分,是坚持社会主义学校办学方向,履行立德育人根本任务的主要力量。《提高高校思想政治工作质量工程实施纲要》明确提出了“组织建设”与“教育引导”相结合的组织育人的基本原则。教育领导工作是高校党支部建设的价值取向和最终目标,加强高校“双带头人”队伍建设,重视教师党支部书记的培养,是新时期对教师党支部的新要求,也是新时期高校基层党的建设的重大战略工程。当前,许多高校“双带头人”教师党支部书记的培养现状和目标要求仍然存在很大差异,部分“双带头人”存在“不想干”、“干不动”、“干不好”的现实困境。因此,以组织育人为视角,考察高校“双带头人”教师党支部书记培育机制及优化路径,具有积极意义。亟需进一步优化组织激励机制、细化育人服务管理、强化业务培训指导,探索以落实主体责任、强化职能定位、创新载体与方式为培育路径,做好“双带头人”培育的顶层设计、制度保障和精准施策,助推高校“双带头人”教师党支部书记进一步提质增效。

摘要：师范生在我国教育体系中具有重要且特殊的地位,他们既是今日的受教育者,也是明日的教育者,办好中国特色社会主义高校、落实立德树人任务,教师是关键,因此提升高校基层党组织对师范类专业的组织育人水平势在必行。然而,我国高校基层党组织存在着政治地位不突出、政治功能难发挥,党建活动无创意、育人反馈机制缺位、党务工作团队弱等现实问题,高校党委需要进一步加强政治领导、创新党建内容及形式、构建协同育人机制,优化党务人员结构配备,切实提高党组织的育人实效。

摘要：提升新时代高校党组织育人实效是贯彻落实“立德树人”根本任务、优化“协同育人”、加强“自身建设”的必然要求,是传承创新我党思想政治工作传统优势和特色做法,对高校思想政治工作整体质量提升具有重要意义。全面审视当前高校党组织育人现状,仍存在面对新挑战的适应性不够、育人合力有待增强、价值内化践行不足等困境。高校党组织应通过强化培根铸魂提振政治引领、突出融合创新促进提质增效、注重顶层设计推进协同联动、坚持价值引领实现互联互通等长效机制的构建,充分发挥自身的政治优势和组织优势全面提升育人质量。

摘要：高职院校机关党组织育人存在育人意识淡薄、育人技能欠缺、育人形式单一、育人激励缺乏等亟待解决的问题,通过加强顶层设计、紧抓目标引领、强化思想武装、创新育人方式、强化育人保障等举措,有助于充分发挥激发机关党组织育人作用,助力高职院校高素质技术技能人才培养。

摘要：高校二级分党校在组织育人中具有十分重要的作用,包括二级分党校是加强党组织育人的重要阵地、是连接党组织和群团组织的重要纽带;分析目前高校二级分党校在组织育人中作用发挥不明显的原因和表现,如组织育人对象偏倚严重、组织育人连续性不够、组织育人模式单一、组织育人师资队伍专业化不够等,探索充分发挥高校二级分党校组织育人作用的路径。

摘要：学生党支部作为高校基层党组织,是落实立德树人根本任务的有生力量。优化高校学生党支部组织育人体系,是落实立德树人根本任务的职责要求、增强学生党支部政治功能的迫切需要和提升学生党支部组织力的现实要求。当前高校学生党支部组织育人体系还存在着育人合力尚未形成、育人意识和能力欠缺等问题。要完善学生党支部组织育人顶层设计与系统规划,建立“党支部-党员-团员”三级链接组织育人保障机制,健全“党建引领学生组织”五位一体组织育人模式,创建“党建+”组织育人工作载体,培养合格的组织育人工作队伍,切实提高学生党支部组织育人的成效。

摘要：组织育人作为“三全育人”十大育人体系之一,承担着大学生思想引领的重要职责。高校“双带头人”党支部书记工作室依托基层党组织设立,是党建、业务双标杆。文章从工作室的顶层设计、支部书记的示范性、支部成员范围广等方面着手,分析“双带头人”党支部书记工作室组织育人优势。基于学生异质性和工作室设立初衷,从思想引领、教学育人、科研育人、心理服务、评价反馈等多个方面考量“双带头人”党支部书记工作室的价值定位。最后,阐述高校“双带头人”党支部书记工作室育人的实践探索。