摘要：教师教学能力发展问题是"双一流"建设中必须解决的核心问题,因为它直接关系到"双一流"能否真正建成。目前我国高校在教师教学能力建设上存在着思想怠惰和组织"缺位"等问题,教师教学能力和教学水平提升遭遇"瓶颈"。常青藤联盟高校通过探索,完美地解决了该问题:通过"教与学中心"的建设和运行,发挥了组织在教学能力发展上的引领、支持、促进和保障作用。其具体作用为:立足"卓越教学"思想,设计教学能力发展制度与实践体系;基于"规范"为基的要求,构建教学规范的"制度-培训-实施"机制;坚持"教学相长"理念,搭建"教"与"学"互融平台;通过系统整合和梳理,为教学能力发展提供资源支撑与智慧滋养。

摘要：为推动项目管理办公室理论的发展,以通用组织学理论为基础,从组织结构设计与运行的静态视角剖析项目管理办公室.以建立项目管理办公室的概念和分类为起点,辨析项目管理办公室作为组织机构所涉及的地位、职能、权力、职位、复杂度、规范化、集权与分权等结构化要素的构成、关系以及影响要因,并对其演化路径进行阐释,为项目管理办公室理论研究提供参考.

摘要：目前,本科层次职业教育全面纳入我国职业教育现代化和现代职业教育体系建设的战略进程,从组织学视角分析其面对的困境和应对举措是非常必要的。作为起步阶段的新生组织,其建设面临诸多困境:存在的“合法性”和“合理性”共识不足;组织身份有限,独立身份欠缺;组织变革动力不足,组织文化建设薄弱。为了突破困境,必须加快内涵建设,从而获得充分的合法性和合理性共识;提升自身能力,进行国家顶层设计,从制度安排上确保其拥有完全独立身份;整合各种资源,形成内外联动动力机制,推动组织变革;通过组织文化变革,加强组织文化学习,推进组织文化建设。

摘要：全面薪酬是一种综合性整体薪酬设计系统,它能够更好地满足员工的多方面需求,具有更强的激励作用。本文首先对全面薪酬的起源、构成要素、概念内涵、理论基础进行了总结提炼;然后从组织视角对全面薪酬研究成果进行了梳理,并归纳出现有研究框架,发现现有研究主要从组织管理视角研究全面薪酬设计的影响因素及作用机理,以此为依据优化设计组织的全面薪酬体系;接下来指出对全面薪酬的研究呈现从组织视角向个体视角转变的趋势,并梳理了从管理者和员工个体视角进行的初步探讨;最后提出了全面薪酬研究的未来框架,指出未来的研究趋势是从员工和管理者个体视角探索个人特质、领导方式、文化等对员工在组织既有全面薪酬框架下获得的全面薪酬结构和水平的影响及其作用机理。

摘要：动态宽带薪酬是一种以绩效为核心的薪酬结构设计方案,它能适应组织结构扁平化的发展,还能同时满足知识型员工的高层次需求。本文通过梳理国内学者的相关研究文献,对动态宽带薪酬的提出、演变、特征以及理论基础进行了提炼和总结;然后,归纳了组织视角和个体视角下动态宽带薪酬的组织适应性和员工激励性两大优势,并形成了一个较为全面和系统的研究框架。本文研究发现,动态宽带薪酬的带宽变化与组织结构变化是相互作用的,提出了动态宽带薪酬的战略性特征;动态宽带薪酬的薪酬浮动方式与人性需求变化是密切联系的,提出了动态宽带薪酬的动态性特征。最后,本文在此研究框架下,提出了目前相关文献的缺失,并提供了未来的理论和实践研究方向,以期为学者们的深入研究提供参考和借鉴。